豊橋で「勉強のやり方がわからない」と感じているお子さんへ
30年のプロ家庭教師が原因と解決方法を解説
「勉強しなさい」と言っても、なかなか動かない。
机には向かうけれど、何をしているのかわからない。
テスト前になると焦るのに、普段の勉強が続かない。
塾に通っているのに、成績が思うように上がらない。
そのようなとき、保護者の方はつい、
「やる気がないのかな」
「集中力がないのかな」
「危機感が足りないのかな」
と感じてしまうかもしれません。
しかし、30年近く多くのお子さんを見てきて感じるのは、
勉強ができない原因は、必ずしも能力ややる気だけではないということです。
実際には、
勉強のやり方がわからないまま、勉強しようとしている
というお子さんが少なくありません。
何をすればよいのか。
どこから始めればよいのか。
どのくらいやればよいのか。
間違えた問題をどう直せばよいのか。
テスト前に何を優先すればよいのか。
ここが整理されていないと、
どれだけ時間をかけても、成績につながりにくくなります。
Thinking Studyでは、豊橋市を中心に、
「勉強のやり方がわからない」お子さんに対して、
一人ひとりの状態に合わせた家庭教師指導を行っています。
勉強のやり方がわからない子に、よくある状態
勉強のやり方がわからない子には、いくつか共通した状態があります。
1. 何から始めればよいかわからない
テスト範囲が出た。
学校のワークがある。
塾の宿題もある。
英単語も覚えないといけない。
数学も苦手。
理科や社会も暗記しなければいけない。
やることが多すぎると、子どもは逆に動けなくなります。
大人から見ると、
「とりあえず何かやればいいのに」
と思うかもしれません。
しかし、お子さん本人の中では、
勉強が大きなかたまりに見えていて、
最初の一歩が出せないことがあります。
この場合に必要なのは、
「もっと頑張りなさい」と言うことではありません。
まず必要なのは、
今日やることを小さく分けることです。
2. 授業を聞いて終わっている
学校や塾で授業を受けると、
その場では「わかった気」がします。
でも、家に帰って自分で問題を解こうとすると、
手が止まってしまう。
これは珍しいことではありません。
説明を聞いてわかることと、
自分で再現できることは別です。
成績を上げるために必要なのは、
授業を受けることだけではありません。
大切なのは、
自分で解ける状態にすることです。
そのためには、
授業後に何を確認するのか。
どの問題を解き直すのか。
どこまでできれば理解したと言えるのか。
そこを整理する必要があります。
3. ワークを「提出するため」にやっている
中学生の場合、学校ワークの使い方は非常に重要です。
しかし、勉強のやり方がわからない子ほど、
ワークを「提出するための作業」にしてしまいます。
答えを写す。
丸つけをする。
赤で直す。
提出期限に間に合わせる。
これで終わってしまうと、
ワークをやっていても点数にはつながりにくいです。
本来、学校ワークは、
テストで点を取るための練習です。
提出物として終わらせるのではなく、
間違えた問題を見直し、
もう一度自分で解けるようにする必要があります。
4. 間違い直しのやり方がわからない
「間違えた問題を直しなさい」
これはよく言われる言葉です。
しかし、子どもにとっては、
間違い直しのやり方がわからないことがあります。
答えを赤で写せばよいのか。
解説を読めばよいのか。
もう一度解けばよいのか。
どこまで理解すればよいのか。
ここがわからないままでは、
間違い直しはただの作業になります。
大切なのは、
なぜ間違えたのか。
どこで考え方がずれたのか。
次に同じ問題が出たら何に気をつけるのか。
そこまで確認することです。
間違いは、責めるものではありません。
次に伸びるための材料です。
5. テスト前だけ頑張ろうとしてしまう
普段はあまり勉強せず、
テスト前になってから一気に頑張ろうとする子もいます。
しかし、テスト前だけで何とかしようとすると、
どうしても勉強が雑になります。
ワークを終わらせるだけで精一杯。
暗記が間に合わない。
苦手な単元に戻る時間がない。
間違い直しまで手が回らない。
その結果、
「勉強したのに点が取れなかった」
という経験になってしまいます。
本当に必要なのは、
テスト前に詰め込むことではありません。
普段から、少しずつ理解を残していくことです。
「勉強のやり方」は自然には身につかない
保護者の方の中には、
「勉強のやり方くらい、自分で考えてほしい」
と思われる方もいるかもしれません。
もちろん、最終的には自分で考えられるようになることが大切です。
しかし、最初からそれができる子ばかりではありません。
特に、勉強に苦手意識がある子ほど、
自分の状態を客観的に見ることが苦手です。
何がわかっていないのか。
どこで止まっているのか。
なぜ点数につながらないのか。
どの順番で直せばよいのか。
これを一人で整理するのは簡単ではありません。
だからこそ、最初は大人が一緒に整理する必要があります。
ただし、ずっと管理し続けるのではありません。
最初は一緒に確認し、
少しずつ本人が自分で考えられるようにしていく。
これが、Thinking Studyが大切にしている学習サポートです。
勉強のやり方がわからない原因
勉強のやり方がわからない背景には、いくつかの原因があります。
原因1. 自分の弱点が見えていない
勉強が苦手な子は、
自分が何に困っているのかを言葉にできないことがあります。
「数学が苦手」
「英語がわからない」
「勉強が嫌い」
とは言えても、具体的にどこで止まっているのかまでは見えていないことが多いです。
数学なら、
計算が苦手なのか。
文章題が苦手なのか。
関数が苦手なのか。
図形が苦手なのか。
途中式の書き方が雑なのか。
英語なら、
単語が足りないのか。
文法が曖昧なのか。
主語と動詞が見えていないのか。
長文の読み方がわからないのか。
ここを分けて考えないと、
何を勉強すればよいか決まりません。
原因2. 勉強時間と成果がつながっていない
「勉強しているのに成績が上がらない」
この場合、勉強時間の問題だけではないことがあります。
机に向かっている時間はある。
ワークもやっている。
ノートもきれいに書いている。
でも点数が上がらない。
このような場合、
勉強の中身が成果につながっていない可能性があります。
たとえば、
できる問題ばかり繰り返している
わからない問題を飛ばしたままにしている
答えを見てわかった気になっている
間違えた問題を解き直していない
テストに出やすいところを優先できていない
この状態では、
努力しているのに結果が出にくくなります。
努力を結果につなげるには、
勉強のやり方を整える必要があります。
原因3. 宿題の意味がわかっていない
宿題は、ただ終わらせるためのものではありません。
本来は、
授業で学んだことを自分で使えるようにするためのものです。
しかし、宿題の意味がわかっていないと、
子どもは「提出するため」「怒られないため」にやるようになります。
すると、勉強が作業になります。
作業になった勉強は、
なかなか力になりません。
Thinking Studyでは、宿題を出すときにも、
なぜこれをやるのか。
何をできるようにするためなのか。
次のテストや授業にどうつながるのか。
そこを伝えながら進めます。
原因4. 塾の授業についていくだけで精一杯
塾に通っているお子さんの中にも、
勉強のやり方がわからない子は多くいます。
塾の授業を受ける。
宿題を出される。
小テストを受ける。
でも、家で何をどう復習すればよいかわからない。
この状態では、
塾に通っていても成績が上がりにくくなります。
塾は、使い方が合えばとても有効です。
しかし、お子さんが塾のペースについていけていない場合、
まずは勉強の土台を整える必要があります。
塾を増やす前に、
今やっている勉強が本当に身についているかを確認することが大切です。
勉強のやり方を整えるために必要なこと
では、勉強のやり方がわからない子には、
何をすればよいのでしょうか。
Thinking Studyでは、次のような流れで整えていきます。
1. 現在地を確認する
まずは、お子さんの現在地を確認します。
どの教科で困っているのか。
どの単元からわからなくなっているのか。
学校のワークはどう使っているのか。
テスト前に何をしているのか。
塾に通っている場合、宿題や授業内容は消化できているのか。
現在地がわからないまま勉強を始めても、
効率よく立て直すことはできません。
まずは、今の状態を一緒に見ることから始めます。
2. やることを小さく分ける
勉強のやり方がわからない子には、
大きな目標だけではなく、
小さな行動が必要です。
「数学を頑張る」ではなく、
「一次方程式の文章題を3問解く」
「英語を勉強する」ではなく、
「不規則動詞を10個確認する」
「テスト勉強をする」ではなく、
「学校ワークの間違えた問題だけを解き直す」
このように、
今日何をすればよいかが見えると、
子どもは動きやすくなります。
3. 優先順位を決める
すべてを完璧にやろうとすると、
かえって勉強が進まないことがあります。
特にテスト前は、
何を優先するかが大切です。
点数につながりやすいところ。
提出物として必要なところ。
苦手だけれど戻るべきところ。
今回は深追いしなくてもよいところ。
このように整理することで、
限られた時間を有効に使えるようになります。
勉強のやり方がわからない子ほど、
「全部やらなきゃ」と思って苦しくなります。
必要なのは、
全部を一気にやることではありません。
今、何を優先するかを決めることです。
4. 間違い直しを勉強の中心にする
成績を上げるために重要なのは、
できなかった問題をできるようにすることです。
そのためには、間違い直しが欠かせません。
ただし、赤で答えを写すだけでは不十分です。
間違い直しでは、
なぜ間違えたのか。
どこまでは合っていたのか。
次に同じ問題が出たらどう考えるのか。
もう一度自分で解けるか。
ここまで確認します。
間違いを責めるのではなく、
伸びる材料として使う。
これができるようになると、
勉強の質が大きく変わります。
5. 「わかった」で終わらせない
説明を聞いて「わかった」と言う子は多いです。
しかし、それだけでは不十分です。
大切なのは、
自分で再現できるかどうかです。
先生の説明を聞けばわかる。
でも、一人では解けない。
この状態では、テストで点を取るのは難しいです。
Thinking Studyでは、
「わかった」で終わらせず、
自分で解けるかどうかまで確認します。
自分で手を動かす。
自分で説明してみる。
少し条件が変わった問題を解く。
次の日にもう一度確認する。
この積み重ねで、
理解を本当の力に変えていきます。
家庭教師だからできること
勉強のやり方がわからない子には、
一人ひとりに合わせた確認が必要です。
同じ「数学が苦手」でも、
原因はお子さんによって違います。
計算ミスが多い子。
式を立てるのが苦手な子。
問題文を読む前に諦める子。
途中式を書かない子。
解説を読んでも理解できない子。
わかったふりをしてしまう子。
同じ「英語が苦手」でも、
単語、文法、長文、リスニング、英作文など、
つまずき方はさまざまです。
家庭教師であれば、
お子さんの手元や考え方を見ながら、
どこで止まっているのかを細かく確認できます。
そして、その子に合った順番で、
勉強のやり方を整えることができます。
Thinking Studyの指導方針
Thinking Studyでは、
お子さんを一方的に管理するのではなく、
自分で勉強を進められる力を育てることを大切にしています。
最初は、こちらが一緒に整理します。
何をやるのか。
なぜそれをやるのか。
どこまでできればよいのか。
間違えたらどう直すのか。
次に何を確認するのか。
しかし、最終的には、
お子さん自身が少しずつ自分の状態を見られるようにしていきます。
「やらされる勉強」ではなく、
「自分で考えて進める勉強」へ。
そのために、勉強内容だけでなく、
勉強の意味、進め方、直し方、続け方まで含めて指導します。
このようなお子さんに向いています
Thinking Studyの指導は、次のようなお子さんに向いています。
勉強のやり方がわからない
何から始めればよいかわからない
テスト前になると焦る
学校ワークをどう使えばよいかわからない
宿題を終わらせるだけになっている
塾に通っているのに成績が上がらない
授業を聞いても自分で解けない
間違い直しのやり方がわからない
英語や数学の勉強方法がわからない
親が教えると親子喧嘩になる
勉強時間はあるのに成果につながらない
内申点や定期テストが心配
高校受験に向けて勉強方法を整えたい
小学生の勉強のやり方
小学生の場合、
勉強のやり方はまだ身についていなくて当然です。
この時期に大切なのは、
長時間勉強させることではありません。
まずは、
問題文を読む
式を書く
答え合わせをする
間違えた問題を直す
わからないところを確認する
宿題をただ終わらせず、意味を持って取り組む
こうした基本を整えることです。
特に算数では、
途中式や考え方を見ながら、
どこでつまずいているのかを確認することが大切です。
国語では、
なんとなく読むのではなく、
本文のどこを根拠に答えるのかを確認します。
小学生のうちに勉強のやり方を整えておくと、
中学生になってから大きな差になります。
中学生の勉強のやり方
中学生になると、
定期テスト、内申点、高校受験が関わってきます。
そのため、勉強のやり方がわからないままだと、
成績に直結しやすくなります。
中学生で特に大切なのは、
学校ワークの使い方です。
テスト前に慌てて終わらせるのではなく、
普段から少しずつ進める。
間違えた問題をチェックする。
テスト前にもう一度解く。
提出のためではなく、点数を取るために使う。
これだけでも、勉強の質は変わります。
また、英語・数学は積み重ねの教科です。
今の単元がわからない場合、
前の学年や前の単元に原因があることもあります。
必要なところまで戻りながら、
テストに向けて現実的に点数を取る方法を考えていきます。
高校生の勉強のやり方
高校生の場合、
中学生までと違い、教科数も内容も一気に重くなります。
そのため、
「何をどの順番でやるか」
が非常に重要になります。
高校生でよくあるのは、
課題に追われて自分の勉強ができない
数学の復習方法がわからない
英単語や文法が定着しない
定期テストと受験勉強のつなげ方がわからない
苦手科目を後回しにしてしまう
参考書を買っても使い切れない
という状態です。
高校生には、
勉強時間を増やすこと以上に、
優先順位と継続できる計画が必要です。
今、何を捨てるのか。
何を優先するのか。
どの科目をどこまで戻すのか。
学校課題をどう活用するのか。
そこを整理しながら進めます。
塾に通っているのに勉強のやり方がわからない場合
塾に通っているからといって、
勉強のやり方が身についているとは限りません。
塾の授業を受ける。
宿題を出される。
確認テストを受ける。
でも、家でどう復習すればよいかわからない。
この状態では、塾の効果が出にくくなります。
塾を否定する必要はありません。
ただ、塾をうまく使うためにも、
家庭での勉強のやり方を整える必要があります。
Thinking Studyでは、
塾の宿題や学校ワークの進め方、
テスト前の優先順位づけ、
わからない単元の戻り方なども含めてサポートします。
保護者の方へ
「やり方がわからない」は、立て直せます
お子さんが勉強しない。
勉強しているのに成績が上がらない。
何度言っても同じことを繰り返す。
このような状態を見ると、
保護者の方は不安になると思います。
しかし、
「勉強のやり方がわからない」状態は、
正しく整理すれば立て直せます。
必要なのは、
お子さんを責めることではありません。
今どこで止まっているのかを見つけ、
その子に合った順番で、
勉強の進め方を整えることです。
勉強のやり方がわかると、
お子さんは少しずつ変わります。
何をすればよいかが見える。
間違い直しの意味がわかる。
テスト前に慌てにくくなる。
宿題がただの作業ではなくなる。
自分で解ける問題が増える。
その積み重ねが、
自信と成績につながっていきます。
豊橋市内・周辺地域に対応しています
Thinking Studyでは、豊橋市を中心に、
東三河・静岡県西部エリアのご相談にも対応しています。
対応地域の例：
豊橋市
豊川市
蒲郡市
田原市
新城市
湖西市
浜松市周辺
曜日・時間帯・地域によって対応できる枠が異なります。
まずは現在の空き状況をご確認ください。
よくあるご相談
Q. 勉強のやり方が本当にわかっていないのか、やる気がないだけなのかわかりません。
実際には、その両方が関係していることがあります。
やり方がわからないから、やっても成果が出ない。
成果が出ないから、やる気が下がる。
やる気が下がるから、さらに勉強しなくなる。
この悪循環に入っている場合、
まずはやり方を整理することが大切です。
Q. 塾に通っていますが、家庭教師を併用できますか？
可能です。
塾の授業内容や宿題を確認しながら、
家庭でどう復習するか、
テスト前に何を優先するかを整理できます。
塾を続けるかどうかをすぐに決める必要はありません。
まずは、今の勉強の流れが合っているかを確認することが大切です。
Q. 親が教えると喧嘩になります。
よくあるご相談です。
親子だと、どうしても感情が入りやすくなります。
保護者の方が心配して言った言葉でも、
お子さんには責められているように聞こえることがあります。
家庭教師が入ることで、
勉強の部分を第三者に任せやすくなります。
Q. どの教科から始めればよいですか？
お子さんの状態によります。
中学生であれば、英語・数学の土台や学校ワークの進め方から整えることが多いです。
小学生であれば、算数・国語の基本や宿題の取り組み方から始めることがあります。
高校生であれば、科目ごとの優先順位を確認して進めます。
まずは現在地を確認することが大切です。
まずはご相談ください
豊橋で、
お子さんが「勉強のやり方がわからない」と感じている。
勉強しているのに成績が上がらない。
塾に通っているのに、自分で解けるようになっていない。
テスト前になると何をすればよいかわからなくなる。
そのような場合は、一度ご相談ください。
勉強のやり方は、
一人で悩んでいてもなかなか見つからないことがあります。
しかし、今の状態を整理し、
その子に合った順番で整えていけば、
少しずつ変えることができます。
Thinking Studyは、
勉強をただ教えるだけでなく、
お子さんが自分で学べるようになるための「やり方」まで一緒に整える家庭教師です。