豊橋で「勉強が苦手」と感じているお子さんへ
塾が合わない理由と勉強の整え方をプロ家庭教師が解説
「うちの子は、勉強が苦手なんです」
保護者の方から、このようなご相談をいただくことがあります。
ただ、実際にお子さんを見てみると、
本当に“勉強そのものが苦手”というよりも、
何から手をつければよいかわからない
塾の授業についていけていない
わからないところを質問できない
宿題をこなしているだけになっている
テスト前だけ焦ってしまう
勉強のやり方が身についていない
「自分はできない」と思い込んでいる
というケースが少なくありません。
つまり、勉強が苦手なのではなく、
その子に合った勉強の整え方をまだ知らないだけ
という場合が多いのです。
Thinking Studyでは、豊橋市を中心に、
勉強が苦手と感じている小学生・中学生・高校生のお子さまに対して、
一人ひとりの状態に合わせた家庭教師指導を行っています。
「勉強が苦手」と感じる子に、よくある状態
勉強が苦手なお子さんには、いくつか共通した特徴があります。
たとえば、学校や塾の授業を聞いていても、
その場ではなんとなくわかった気がする。
でも、家に帰って問題を解こうとすると手が止まる。
解説を読んでも、どこから考えればよいかわからない。
宿題は出されているからやるけれど、
ただ答えを写すだけ、丸つけをするだけ、直しをするだけになってしまう。
この状態が続くと、
勉強はどんどん「面倒なもの」「怒られるもの」「自信をなくすもの」になっていきます。
すると、保護者の方から見ると、
「やる気がない」
「集中力がない」
「危機感がない」
「何度言っても変わらない」
ように見えてしまいます。
しかし、実際には、
お子さんの中で勉強の進め方が整理されていないだけかもしれません。
勉強が苦手な子ほど、集団塾が合わないことがあります
豊橋市内にも多くの塾があります。
塾が合うお子さんももちろんいます。
決められたカリキュラムに沿って、集団の中で刺激を受けながら勉強できる子には、塾は有効です。
一方で、勉強が苦手と感じているお子さんの場合、
集団塾の仕組みが合わないことがあります。
なぜなら、集団塾では基本的に、
授業のペースがあらかじめ決まっているからです。
お子さんが本当に理解できているか。
前の単元につまずきが残っていないか。
解き方を自分で再現できる状態になっているか。
そこまで細かく確認するのは、集団授業ではどうしても難しくなります。
その結果、
わからないまま次の単元に進み、
またわからないところが増え、
気づいたときには「どこから戻ればいいのかわからない」状態になってしまうことがあります。
「塾に通っているのに成績が上がらない」理由
塾に通っているのに成績が上がらない場合、
単純に勉強時間が足りないとは限りません。
むしろ、次のような状態になっていることがあります。
授業を受けるだけで終わっている
塾の授業を受けると、
その場では「勉強した感じ」があります。
しかし、成績を上げるために大切なのは、
授業を受けることそのものではありません。
大切なのは、
自分で解けるようになっているか
です。
説明を聞いてわかることと、
自分の力で再現できることは別です。
ここが整理されていないと、
授業をたくさん受けても、テストでは点数につながりにくくなります。
宿題が作業になっている
塾では宿題が出ることが多いです。
もちろん、宿題そのものは大切です。
ただし、宿題をやる目的がわからないまま、
「出されたからやる」
「終わらせるためにやる」
になってしまうと、学力にはつながりにくくなります。
本来、宿題は、
授業で学んだ内容を自分で使えるようにするためのものです。
ところが、
問題を解く
丸つけをする
間違いを赤で直す
だけで終わってしまうと、
本当に大切な「なぜ間違えたのか」「次にどう考えるのか」が抜けてしまいます。
勉強が苦手な子に必要なのは、
宿題の量を増やすことではなく、
宿題の意味を理解し、使い方を整えることです。
わからないところを質問できない
勉強が苦手な子ほど、質問が苦手なことがあります。
「こんなことを聞いたら恥ずかしい」
「どこがわからないのか自分でもわからない」
「先生に聞くタイミングがない」
「みんなの前で質問したくない」
このような気持ちがあると、
わからないところがあっても、そのままになってしまいます。
そして、わからないところが積み重なると、
次第に勉強全体が苦手に感じられるようになります。
家庭教師では、
お子さんの手元や表情、解き方の流れを見ながら、
「ここで止まっているな」
「この言葉の意味が曖昧だな」
「本当はわかっていないけれど、わかったと言っているな」
という部分を細かく確認できます。
質問できない子でも、
こちらから状態を見て、必要なところに戻ることができます。
勉強が苦手な子に必要なのは「管理」よりも「整理」です
勉強が苦手なお子さんに対して、
つい大人は管理を強めたくなります。
「毎日これをやりなさい」
「何ページやりなさい」
「スマホをやめなさい」
「もっと集中しなさい」
もちろん、生活リズムや学習習慣を整えることは大切です。
ただ、管理だけで勉強ができるようになるわけではありません。
むしろ、管理されることで、
お子さんが「やらされている」と感じてしまうと、
勉強への抵抗感が強くなることもあります。
Thinking Studyでは、
一方的に管理するのではなく、
お子さんが自分の状態を見られるようにすることを大切にしています。
今、何がわかっているのか。
何がわかっていないのか。
どこで間違えたのか。
次はどうすればよいのか。
このように、勉強を整理していくことで、
お子さんは少しずつ自分で動けるようになっていきます。
「わかった」で終わらせず、自分で再現できる力へ
勉強で大切なのは、
先生の説明を聞いて「わかった」と感じることだけではありません。
本当に大切なのは、
次に似た問題が出たときに、
自分で考えて解けるかどうかです。
たとえば数学であれば、
解き方をただ覚えるのではなく、
なぜその式を立てるのか。
どこに注目すればよいのか。
どの順番で考えればよいのか。
そこまで確認していく必要があります。
英語であれば、
単語や文法を丸暗記するだけではなく、
文の構造を見て、意味を取れるようにしていく必要があります。
国語であれば、
なんとなく読んで答えるのではなく、
本文のどこを根拠にして答えるのかを確認する必要があります。
「わかった」で終わらせない。
「できたつもり」で終わらせない。
Thinking Studyでは、
お子さんが自分で再現できる状態を目指して指導します。
勉強が苦手な子ほど、最初に必要なのは成功体験です
勉強が苦手な子は、
これまでにたくさん失敗してきていることがあります。
テストで点が取れなかった。
授業についていけなかった。
宿題が終わらなかった。
親に叱られた。
先生に注意された。
友達と比べて落ち込んだ。
こうした経験が積み重なると、
勉強に向かう前から、
「どうせ自分には無理」
と思ってしまうことがあります。
この状態で、いきなり難しい問題を大量に解かせても、
なかなか前向きにはなれません。
まず必要なのは、
お子さんが「これならできるかもしれない」と感じられることです。
小さく戻る。
できるところから始める。
間違いを責めずに、次の材料にする。
少しずつ自分で解ける感覚を増やす。
この積み重ねが、
勉強への苦手意識を少しずつ変えていきます。
間違いは、能力の低さではありません
勉強が苦手なお子さんの中には、
間違えることをとても嫌がる子がいます。
間違えると怒られる。
間違えると恥ずかしい。
間違えると自分がダメだと思ってしまう。
そう感じている子ほど、
問題に取り組む前から慎重になりすぎたり、
手が止まったり、
答えを見るだけになってしまうことがあります。
しかし、本来、間違いは悪いものではありません。
間違いは、
どこを直せば伸びるのかを教えてくれる材料です。
Thinking Studyでは、
間違いを責めるのではなく、
「なぜそう考えたのか」
「どこまでは合っていたのか」
「次は何に気をつけるのか」
を一緒に確認します。
勉強が苦手な子にとって大切なのは、
間違えないことではありません。
間違えたあとに、
どう立て直すかを知ることです。
豊橋でこのようなお悩みはありませんか？
Thinking Studyには、豊橋市や東三河エリアのご家庭から、
次のようなご相談をいただくことがあります。
塾に通っているのに成績が上がらない
勉強が苦手で、何から始めればよいかわからない
学校の授業についていけていない
宿題に時間がかかりすぎる
親が教えると親子喧嘩になってしまう
テスト前だけ焦って、普段の勉強が続かない
勉強のやり方が身についていない
集団塾では質問できない
個別指導でもあまり変化を感じない
自信がなく、すぐに「無理」と言ってしまう
発達特性や不安の強さがあり、一般的な塾が合わない
不登校や五月雨登校で、学習の遅れが心配
高校受験・中学受験に向けて基礎から立て直したい
このようなお悩みがある場合、
必要なのは、単に勉強量を増やすことではないかもしれません。
お子さんの状態を見ながら、
勉強の入り口から整えていくことが必要です。
家庭教師だからできること
家庭教師の強みは、
お子さん一人の状態に合わせて指導できることです。
集団塾のように、
全員が同じペースで進む必要はありません。
個別指導塾のように、
教室の中で限られた時間だけ質問対応をする形とも違います。
家庭教師では、
お子さんが実際にどのように問題を読んでいるか、
どこで手が止まるか、
どの説明なら理解しやすいかを見ながら進めることができます。
また、家庭での学習状況も確認しやすいため、
「授業中だけできる」ではなく、
普段の勉強につながる形で整えていくことができます。
Thinking Studyの指導で大切にしていること
Thinking Studyでは、
お子さんを無理に管理するのではなく、
自分で考え、自分で進める力を育てることを大切にしています。
もちろん、最初から自分で全部できる必要はありません。
むしろ、勉強が苦手な子ほど、
最初は一緒に整理することが必要です。
ただし、ずっと先生が横で指示し続けるだけでは、
本当の意味での力は育ちません。
だからこそ、指導の中では、
「なぜこの勉強をするのか」
「何をできるようにするための宿題なのか」
「次のテストではどこを取れるようにするのか」
「今の間違いから何がわかるのか」
ということを、お子さんにもわかるように伝えながら進めます。
やらされる勉強ではなく、
自分のために取り組む勉強へ。
そのきっかけを作ることを大切にしています。
保護者の方へ
「もっと早く相談すればよかった」となる前に
勉強が苦手な状態は、
放っておくと少しずつ広がっていきます。
最初は一つの単元だけだったつまずきが、
次の単元にも影響し、
やがて教科全体への苦手意識につながります。
特に中学生の場合、
定期テスト、内申点、高校受験が関わってくるため、
「まだ大丈夫」と思っているうちに、選択肢が狭くなってしまうこともあります。
小学生の場合も、
勉強への苦手意識が強くなる前に、
学び方を整えておくことはとても大切です。
高校生の場合は、
一度つまずくと内容が一気に難しくなるため、
早めの立て直しが必要です。
勉強が苦手なお子さんほど、
最初の一歩を軽くしてあげることが大切です。
親が教えると親子喧嘩になってしまう場合も
勉強が苦手なお子さんの場合、
保護者の方が一生懸命教えようとしても、
うまくいかないことがあります。
親としては心配だから言っている。
でも、お子さんからすると責められているように感じる。
親としては助けたい。
でも、お子さんは「どうせできない」と反発してしまう。
このようなすれ違いが続くと、
勉強そのものだけでなく、
家庭の雰囲気まで重くなってしまうことがあります。
家庭教師が入ることで、
親子の間に少し距離を作ることができます。
保護者の方がすべてを抱え込む必要はありません。
勉強のことは第三者に任せる。
家庭では、お子さんの変化を見守る。
その形にするだけで、
お子さんが落ち着いて勉強に向かいやすくなることがあります。
対応教科・対象学年
Thinking Studyでは、
小学生・中学生・高校生を対象に、
お子さんの状況に合わせた指導を行っています。
小学生
学校の授業のフォロー
算数の苦手克服
国語の読解
学習習慣づくり
中学受験の基礎固め
塾についていけない場合のサポート
中学生
定期テスト対策
内申点対策
英語・数学の基礎固め
高校受験対策
学校ワークの進め方
塾に通っているが成績が上がらない場合の立て直し
高校生
英語・数学の基礎確認
学校授業のフォロー
定期テスト対策
大学受験に向けた学習管理
苦手科目の立て直し
豊橋市内・周辺地域に対応しています
Thinking Studyでは、豊橋市を中心に、
東三河エリア・静岡県西部エリアのご相談にも対応しています。
対応地域の例：
豊橋市
豊川市
蒲郡市
田原市
新城市
湖西市
浜松市周辺
地域や曜日・時間帯によって対応可否が異なりますので、
まずは現在の空き状況をご確認ください。
よくあるご相談
Q. 本当に勉強が苦手でも大丈夫ですか？
大丈夫です。
最初から高いレベルの問題を解く必要はありません。
まずは、どこでつまずいているのかを確認し、
必要なところまで戻って整えていきます。
勉強が苦手なお子さんほど、
「わからないところを責めないこと」
「できるところから始めること」
「少しずつ自分で解ける感覚を作ること」
が大切です。
Q. 塾と併用できますか？
可能です。
塾の授業についていくためのサポートや、
塾の宿題の進め方の整理、
テスト前の優先順位づけなどにも対応できます。
塾をやめるかどうかをすぐに決める必要はありません。
まずは、今の塾の使い方が合っているか、
お子さんにとって負担になりすぎていないかを一緒に確認することが大切です。
Q. 子どもが質問できないタイプですが大丈夫ですか？
大丈夫です。
質問できないお子さんの場合、
こちらから解き方や手の止まり方を見て、
どこで困っているのかを確認します。
無理に話させるのではなく、
お子さんのペースを見ながら進めます。
「質問できないから伸びない」のではなく、
質問しなくても状態を見てもらえる環境が必要なだけかもしれません。
Q. 親が何をすればよいかわかりません
まずは、保護者の方がすべてを抱え込まなくても大丈夫です。
勉強の細かい部分は家庭教師に任せ、
保護者の方には、お子さんの様子や生活面の変化を共有していただければ十分です。
必要に応じて、
家庭での声かけや、テスト前の関わり方についてもご相談いただけます。
勉強が苦手な子ほど、変わるきっかけがあります
勉強が苦手なお子さんは、
能力がないわけではありません。
ただ、これまでの勉強の中で、
「わかる経験」
「できる経験」
「自分で進められる経験」
が少なかっただけかもしれません。
勉強は、やり方が整うと少しずつ変わります。
最初は小さな変化で十分です。
問題文を最後まで読めた。
途中式を書けた。
間違い直しが少しできた。
宿題の意味がわかった。
テスト前に何をすればよいか見えた。
前よりも手が止まらなくなった。
こうした小さな変化が積み重なることで、
勉強への見方が変わっていきます。
まずはご相談ください
豊橋で、
お子さんが「勉強が苦手」と感じている。
塾に通っているけれど合っていない気がする。
何から整えればよいかわからない。
そのような場合は、
一度ご相談ください。
今のお子さんの状態を確認しながら、
どこから始めるのがよいかを一緒に考えます。
勉強が苦手な子に必要なのは、
叱ることでも、無理に詰め込むことでもありません。
その子に合った順番で、
勉強を整えていくことです。
Thinking Studyは、
お子さんが少しずつ自分で考え、
自分で進められるようになるための家庭教師です。