豊橋で「塾に向いていないかもしれない」と感じたとき
塾に通っても成績が上がらない子のための、家庭で整える学び方
豊橋市で塾を探している、またはすでに塾に通っているご家庭へ。
お子さまについて、こんな不安はありませんか。
塾に通っているのに、成績が上がらない。
集団授業についていけていない気がする。
個別指導なのに、家では一人で解けない。
宿題は出しているのに、定期テストで点数につながらない。
学校ワークを何周しても、内申点が上がらない。
高校受験に向けて塾に入れたけれど、本人の表情が重くなってきた。
中学受験や中高一貫校対策のペースが合っていない。
塾の先生の説明は聞いているはずなのに、家で聞くと何も残っていない。
塾を変えるべきか、家庭教師にするべきか迷っている。
豊橋には、地域に根ざした塾、集団授業の塾、個別指導塾、高校受験に強い塾、中学受験や時習館中受検を意識した塾、学校別の定期テスト対策を行う塾、高校生や大学受験まで見ている塾など、さまざまな選択肢があります。
塾が合うお子さまにとって、塾はとても心強い場所です。
ただ一方で、どれだけ実績のある塾でも、どれだけ地域で知られている塾でも、
その子の状態と学び方が合っていなければ、成績につながらないことがあります。
塾で伸びないからといって、お子さまに力がないわけではありません。
もしかすると必要なのは、塾を増やすことでも、宿題を増やすことでもなく、
その子がどこで止まっているのかを、家庭の中で一緒に見つけること
かもしれません。
豊橋で塾を比較しているご家庭へ
合格実績や授業形式だけでは見えないことがあります
塾を選ぶとき、多くのご家庭は次のような点を見ます。
高校受験の合格実績。
定期テスト対策。
内申点対策。
学校別のテスト対策。
自習室の有無。
宿題量。
授業料。
通いやすさ。
集団授業か個別指導か。
中学受験や中高一貫校への対応。
高校生・大学受験への対応。
口コミや地域での評判。
もちろん、どれも大切です。
ただ、塾選びの前に、もう一つ見ておきたいことがあります。
それは、
お子さまが、学習のどこで止まっているのか
です。
たとえば、数学ができないように見えても、原因は一つではありません。
公式を覚えていないのか。
問題文の意味が取れていないのか。
式を立てる前に止まっているのか。
計算処理で崩れているのか。
途中式を書く習慣がないのか。
テストになると焦って見えなくなるのか。
前の学年の内容で止まっているのか。
英語でも同じです。
単語が足りないのか。
文法が入っていないのか。
品詞や文型が見えていないのか。
英文をかたまりで読めていないのか。
長文の前に、短い一文の構造で止まっているのか。
理科・社会でも、
「覚えればいい」
と言われる前の段階で止まっている子がいます。
用語の意味がつながっていない。
資料集や図表の見方がわからない。
流れや因果関係が見えていない。
覚えた言葉を問題の中で使えない。
テストになると、どの知識を出せばよいかわからない。
この状態のまま塾を変えても、同じことが繰り返されることがあります。
必要なのは、
塾が良いか悪いかを決めることではなく、その子の止まり方を見極めること
です。
「成績を上げる塾」に入れても、伸びない子がいる理由
成績を上げるには、演習も必要です。
宿題も必要です。
テスト対策も必要です。
高校受験に向けた計画も必要です。
ただ、それらが力になるのは、本人がその学習を受け取れる状態にある場合です。
授業を聞いても、理解が残らない。
宿題を出されても、作業で終わる。
小テストを受けても、間違い直しをしない。
学校ワークを進めても、答えを写して終わる。
提出物は出しているのに、内容が頭に入っていない。
テスト前だけ頑張って、終わると全部抜ける。
この場合、本人は「やっていない」のではなく、
やり方が成績につながる形になっていない
ことがあります。
勉強時間を増やす前に、
どの教材を使うかを決める前に、
どの塾にするかを決める前に、
まず見たいのはここです。
この子は、今どこで止まっているのか。
何をわかったつもりになっているのか。
どの問題なら一人で解けるのか。
どこから説明が必要なのか。
何を怖がって手が止まっているのか。
どの順番なら動き出せるのか。
ここが見えないまま、量だけ増やしても、本人は苦しくなることがあります。
集団授業が合う子、苦しくなる子
集団授業には、集団授業の良さがあります。
周りの生徒の空気に刺激を受けられる。
授業のペースに乗れる。
受験への意識が高まりやすい。
決まったカリキュラムで進められる。
競争の中で力を出せる子もいる。
一方で、集団授業が苦しくなる子もいます。
一度わからなくなると、そのまま次へ進んでしまう。
質問したくてもできない。
周りの子の前で間違えたくない。
先生の説明を聞きながらノートを取るだけで精一杯になる。
授業中はわかった気がするが、家では解けない。
宿題が出ても、何をどう考えればよいかわからない。
この場合、必要なのは
「もっと集中しなさい」
ではありません。
必要なのは、
本人がどの場面で置いていかれているのかを見つけること
です。
集団授業のスピードが悪いのではありません。
ただ、その子には、いま別の入り口が必要な場合があります。
個別指導でも伸びないことがあります
個別指導なら安心、と思われることがあります。
たしかに、個別指導が合う子はいます。
質問しやすい子もいます。
自分のペースで進められる子もいます。
ただ、個別指導でも伸びない子はいます。
理由は、個別であることと、
その子の考え方の止まり方まで見えていること
は別だからです。
教材を順番に進める。
わからない問題の解き方を説明する。
答え合わせをする。
その場で解けたら次へ進む。
これだけでは、本人の中に力が残らないことがあります。
先生が横にいると解ける。
ヒントをもらえば解ける。
解説を聞けばわかる。
でも、一人になると解けない。
テストになると使えない。
似た問題なのに見抜けない。
この状態で大切なのは、
「その場で解けたか」ではなく、
次に一人で見たときに、自分で動けるか
です。
家庭教師では、目の前で問題に向かう様子を見ながら、
どこで止まるか、
何を見落とすか、
どんな言葉で説明すると動き出すか、
どこまで戻ればつながるかを確認していきます。
学校別テスト対策だけでは足りない子もいます
豊橋の中学生にとって、定期テスト対策はとても大切です。
学校ワーク。
提出物。
小テスト。
内申点。
定期テスト。
高校受験。
ここを整えることは避けて通れません。
学校別のテスト範囲に合わせた対策や、予想問題、確認テスト、提出物管理が合う子もいます。
ただ、それだけでは足りない子もいます。
学校ワークをやっているのに、点が取れない。
提出物は出しているのに、評価につながらない。
範囲表を見ても、何から始めればよいかわからない。
間違えた問題を直しても、次に同じように間違える。
テスト前だけ詰め込んで、終わると抜ける。
解き直しが、ただの赤写しになっている。
この場合、学校別対策の前に、
勉強の受け取り方そのものを整える必要があります。
テスト範囲をどう分けるか。
学校ワークをどの順番で進めるか。
間違えた問題をどう扱うか。
覚えるものと理解するものをどう分けるか。
どの問題を捨て、どの問題を取りに行くか。
提出物を作業で終わらせず、点数につなげるにはどうするか。
ここまで見て初めて、定期テスト対策は本人のものになります。
高校受験に強い塾を選ぶ前に、見るべきこと
高校受験を考えると、保護者の方は不安になります。
この成績で間に合うのか。
内申点は足りるのか。
志望校を下げるべきか。
塾を変えた方がよいのか。
もっと厳しい環境に入れた方がよいのか。
受験対策がしっかりした塾の方がよいのか。
もちろん、高校受験に向けた情報や対策は大切です。
ただ、受験対策は、本人が土台を受け取れる状態にあって初めて力になります。
中1・中2内容が抜けている。
計算が不安定。
英単語が入っていない。
英文法がつながっていない。
理科・社会が丸暗記で止まっている。
国語の設問が読めていない。
学校ワークの使い方がわかっていない。
テスト勉強が直前だけになっている。
この状態で受験対策だけを増やすと、本人はさらに苦しくなることがあります。
高校受験に向けて必要なのは、
志望校から逆算しながら、どこまで戻るかを決めること
です。
前に進むだけではなく、必要なところまで戻る。
戻ったうえで、定期テスト、内申点、高校入試につなげる。
そこを家庭で一緒に整えていきます。
中学受験・中高一貫校のペースが合わない場合
豊橋でも、中学受験や中高一貫校を考えるご家庭が増えています。
特殊算。
文章題。
図形。
速い授業ペース。
大量の宿題。
難度の高い教材。
学校とは違う考え方。
中高一貫校の進度の速い数学や英語。
こうした学習が合う子には、大きな伸びがあります。
一方で、ペースが合わない子もいます。
解き方だけを覚えて、考え方が残っていない。
宿題量に追われて、理解より処理になっている。
難しい問題ばかりで、自信をなくしている。
親子で勉強の話をすると、すぐにぶつかる。
中高一貫校の授業に入ってから、急にわからなくなった。
この場合も、必要なのは単なる演習量ではありません。
その子がどのレベルの考え方なら受け取れるのか。
どこで問題の見方が崩れているのか。
どこまで戻れば自分の言葉で説明できるのか。
ここを見ながら、学び方を整える必要があります。
高校生になってから、塾で伸びなくなる理由
高校生になると、塾に通っていても成績が伸びないことがあります。
高校数学がわからない。
英語の文法が抜けている。
学校の課題に追われている。
定期テスト前だけ何とかしている。
模試になると点が取れない。
大学受験を考えたいが、何から戻ればよいかわからない。
塾の授業を受けても、学校の問題集が進まない。
高校生の場合、今の単元だけを見ても解決しないことがあります。
数学なら、中学の計算、文字式、方程式、関数。
高校数学なら、式の処理、場合分け、グラフ、証明、数列、ベクトル。
英語なら、中学英文法、品詞、文型、時制、関係詞、準動詞、構文。
大学受験なら、単語、文法、解釈、長文、記述、過去問へのつなぎ方。
高校生ほど、
どこから戻るか
が大切です。
前に進むことだけを考えると、さらにわからなくなることがあります。
必要なところまで戻り、そこから定期テストや大学受験につながる形で積み直す。
その整理を、家庭で一緒に行います。
塾の宿題で親子関係が苦しくなっている場合
塾の宿題が原因で、親子関係が苦しくなることがあります。
宿題をやらない。
やり始めるのが遅い。
答えを写している。
丸つけが雑。
間違い直しをしない。
親が声をかけると反発する。
本人は黙る。
親は不安になる。
最後は親子喧嘩になる。
この状態が続くと、勉強そのものよりも、
勉強の話をすること自体が苦しくなります。
家庭教師が入る意味は、教科を教えることだけではありません。
親子の間に入り、
今何を優先するか、
どこまでやればよいか、
どの宿題をどう扱うか、
どこは親が見なくてもよいか、
どこは本人に任せるかを整理できます。
勉強を家庭の中で抱え込みすぎないことも、大切な支援です。
「塾が悪い」のではなく、「今の段階に合っていない」だけかもしれません
Thinking Studyでは、塾を否定するために家庭教師をしているわけではありません。
塾には塾の良さがあります。
集団授業が合う子もいます。
個別指導で伸びる子もいます。
学校別テスト対策が力になる子もいます。
高校受験に向けた環境が合う子もいます。
ただ、すべての子が同じ形で伸びるわけではありません。
今のお子さまに必要なのは、塾の強いカリキュラムかもしれません。
別の個別指導かもしれません。
家庭教師との併用かもしれません。
いったん家庭で学び方を整えることかもしれません。
不登校・五月雨登校・起立性調節障害・昼夜逆転などの場合は、通塾以前に生活リズムに合わせた学習設計が必要かもしれません。
発達特性・グレーゾーン傾向がある場合は、問題文の読み方やテスト形式への慣れから整えた方がよいかもしれません。
大切なのは、
今の子どもの状態に、今の学び方が合っているか
です。
Thinking Studyの家庭教師で見ていること
Thinking Studyでは、豊橋市を中心に、東三河・静岡県西部・西三河のご家庭で訪問型の学習支援を行っています。
最初から型にはめる指導ではなく、目の前のお子さまの反応を見ながら進めます。
問題文をどう読んでいるか。
どこで手が止まるか。
何をわかったつもりになっているか。
どの説明なら表情が変わるか。
どこまで戻れば理解がつながるか。
自分で解ける状態になっているか。
宿題を出すなら、本人が意味を理解できているか。
テスト前に、何を優先するべきか。
塾の教材や学校ワークをどう使うべきか。
親御さんがどこまで関わるとよいか。
答えを教えるだけではなく、
本人が自分の状態を見られるようになること
を大切にしています。
「ここで止まっていたのか」
「だから点数につながらなかったのか」
「次はここを変えればいいのか」
「このやり方なら少しできそうだ」
そこが見えてくると、勉強は少しずつ本人のものになります。
このようなご家庭は、一度ご相談ください
豊橋で塾を探しているが、どこが合うかわからない。
豊橋の塾に通っているが、成績が上がらない。
集団塾についていけない。
個別指導でも伸びない。
学校別の定期テスト対策をしているのに点数が取れない。
学校ワークをやっているのに内申点につながらない。
高校受験に向けて何を優先すべきかわからない。
中学受験や中高一貫校のペースが合っていない。
高校生になって数学・英語が止まっている。
大学受験を考えたいが、基礎が抜けている。
塾の宿題で親子喧嘩になる。
答えを写すだけになっている。
本人が勉強に自信をなくしている。
不登校・五月雨登校で学習が止まっている。
起立性調節障害・昼夜逆転で通塾が難しい。
発達特性・グレーゾーン傾向があり、一般的な授業形式が合いにくい。
塾をやめるべきか、続けるべきか迷っている。
家庭教師との併用を考えたい。
塾以外の選択肢も含めて、学び方を整理したい。
豊橋で、塾以外の選択肢も考えたい方へ
塾を変える前に。
塾をやめる前に。
本人を責める前に。
もっと宿題を増やす前に。
一度、
お子さまがどこで止まっているのか
を整理してみませんか。
豊橋市・東三河で、塾が合わない、個別指導でも伸びない、集団授業についていけない、定期テストや内申点が不安、高校受験・大学受験に向けて学び方を立て直したいご家庭のご相談をお受けしています。
すぐに入会を決めるためではなく、
今のお子さまに何が必要なのかを確認する時間として、お話を伺います。
豊橋で「塾に向いていないかもしれない」と感じたら
塾が合わないのではなく、
今の学び方が合っていないだけかもしれません。
授業を増やす前に。
宿題を増やす前に。
塾を変える前に。
まずは、お子さまの止まり方を一緒に整理します。
LINEまたはお問い合わせフォームより、現在の状況を簡単にお知らせください。
豊橋市を中心に、東三河・静岡県西部・西三河のご相談に対応しています。
FAQ
豊橋で塾に通っていますが、成績が上がりません。相談できますか？
はい。塾に通っているお子さまでもご相談いただけます。塾の内容を否定するのではなく、本人が吸収できていない部分、家で一人で解けない部分、テストで崩れる部分を確認しながら、家庭での学び方を整えます。
集団塾についていけない子でも大丈夫ですか？
大丈夫です。集団塾についていけない理由は、学力不足だけとは限りません。質問できない、授業のスピードが合わない、問題文の読み取りで止まる、失敗を見られるのが苦手など、さまざまな理由があります。
個別指導でも伸びなかった場合、家庭教師で変わることはありますか？
変わる可能性はあります。個別指導でも、教材を進めることが中心になると、本人の考え方の癖や止まり方までは見えにくいことがあります。家庭教師では、実際に問題へ向かう様子を見ながら、どこで止まっているかを確認します。
学校別の定期テスト対策をしているのに点数が取れません。見てもらえますか？
はい。学校ワーク、提出物、テスト範囲、解き直しの仕方を確認しながら、作業で終わっている部分を学習につながる形に整えます。定期テスト対策は、範囲をこなすだけでなく、本人がどこまで使える状態になっているかが大切です。
高校受験に向けて塾を変えるか迷っています。
すぐに塾を変えるかどうかを決める必要はありません。まず、今の塾でできていること、吸収できていないこと、本人が困っていることを分けて考えることが大切です。必要に応じて、塾との併用や家庭教師への切り替えも含めて整理します。
中学受験や中高一貫校の学習にも対応できますか？
対応できます。中学受験算数、中高一貫校の数学・英語、進度の速い教材で止まっている場合も、問題の見方や考え方から整理します。ペースについていけない場合は、どこまで戻るかを見ながら進めます。
高校生でも対応できますか？
対応できます。高校数学、英語、学校課題、定期テスト、大学受験に向けた基礎整理まで対応します。高校内容で止まっている場合でも、中学内容や高1内容まで戻って整えることがあります。
不登校・五月雨登校・昼夜逆転でも相談できますか？
相談できます。学校や塾の時間に合わせにくい場合は、まず本人が学習に向かえる時間帯や状態を見ながら、無理のない形で学習を再開することを考えます。
発達特性・グレーゾーンの子でも見てもらえますか？
教育的な学習支援として対応しています。医療や療育の専門的判断をする立場ではありませんが、家庭教師としての現場経験をもとに、問題文で止まる、テストで崩れる、集団授業が合わない、書くことや整理が苦手といった学習面の困りごとを一緒に整理します。
塾と家庭教師の併用はできますか？
できます。塾で授業を受けながら、家庭教師では学校課題、塾の宿題、苦手単元、テスト勉強のやり方を整理する形もあります。塾を続けるかどうかも含めて、お子さまの状態に合わせて考えます。