Thinking Studyは、管理し続ける家庭教師ではありません
私は、お子さまを強く管理して、ただ机に向かわせることを目的にしていません。
もちろん、提出物、定期テスト、内申点、高校受験、大学受験は大切です。
浜松市中央区の中学生・高校生にとって、学校ワーク、定期テスト、評定、内申点、進路選択は避けて通れません。
ただ、管理だけで一時的に点数を上げても、家で何をすればよいか分からないままでは、また止まってしまいます。
大事なのは、
「次に何をすればいいか」
「どこが分かっていないのか」
「何を覚えれば点につながるのか」
「どの教材を、どの順番で使えばいいのか」
を、お子さま自身が少しずつ分かるようになることです。
管理ではなく、自走化。
命令ではなく、「これならやってみよう」と思える入口づくり。
家庭の中で学べる状態をつくること。
それが、私の家庭教師の中心にある考え方です。
浜松市中央区には、大手塾、個別指導塾、進学塾、自習管理型の塾など、さまざまな選択肢があります。
それでも、すべてのお子さまに塾が合うわけではありません。
授業を聞いているだけになっている。
質問できない。
分からないまま問題演習に進んでいる。
先生が変わるたびに説明の仕方が変わる。
宿題は出るけれど、家での進め方が分からない。
塾ではやるが、家ではまったく動けない。
このような場合、必要なのは「もっと塾を増やすこと」ではなく、勉強の見方を変えることかもしれません。
どこで止まっているのか。
何を勘違いしているのか。
演習量が足りないのか、理解の順番が違うのか。
学校ワークの使い方が悪いのか、そもそも読み方がずれているのか。
そこを見ないまま勉強時間だけ増やしても、成績はなかなか変わりません。
浜松市中央区の中学生にとって、定期テスト、学校ワーク、提出物、内申点、高校受験は大きな不安材料です。
「テスト前だけ頑張る」
「ワークを終わらせるだけ」
「答えを見て埋めるだけ」
「分かったつもりで、実際は解けない」
この状態では、点数も内申点も安定しません。
Thinking Studyでは、学校の授業内容、ワーク、定期テスト範囲、提出物、現在の理解度を見ながら、まずは点につながる勉強の順番を整えます。
英語なら、単語、文法、本文理解、英作文、長文読解。
数学なら、計算、基本問題、文章題、関数、図形、証明。
理科・社会なら、覚えるだけでなく、問題で使える形にすること。
「勉強しなさい」と言われなくても、何をすればいいか分かる状態を目指します。
対応例：
浜松市中央区の中学生の定期テスト対策
浜松市中央区の高校受験対策
浜松市中央区の内申点対策
浜松北高校・浜松市立高校・浜松西高校・浜松南高校・浜松湖南高校・浜松工業高校・浜松商業高校などを視野に入れた学習相談
学校ワーク、提出物、英語、数学、理科、社会、国語の立て直し
高校に入ってから、急に成績が落ちることがあります。
中学まではできていた。
高校受験までは何とかなった。
でも高校に入ったら、数学も英語も一気に分からなくなった。
これは珍しいことではありません。
高校の勉強は、中学とは速度も量も違います。
特に浜松市中央区周辺の高校に通う生徒は、学校課題、部活、通学、定期テスト、模試、大学受験の情報が一気に重なります。
数学ⅠA・ⅡB・ⅢC、英語長文、英文法、物理、化学、情報、古典。
どこから戻るべきかを間違えると、時間だけが過ぎてしまいます。
Thinking Studyでは、学校教材を中心に、赤点回避、定期テスト対策、評定対策、大学受験の基礎固めまで対応します。
「難しい参考書を増やす」のではなく、今ある教材をどう使うか。
「とにかく解く」のではなく、どの単元から戻るべきか。
「やる気がない」と決めつける前に、どこで詰まっているのか。
そこを一緒に整理します。
学校に行けていない。
行ける日と行けない日がある。
朝起きられない。
午後からなら少し動ける。
保健室登校、別室登校、通信制高校への転学も考えている。
このような状態のとき、勉強の話をすると、親子で苦しくなることがあります。
ただ、学校に行けないことと、学ぶ力がないことは同じではありません。
学校の速度から一度降りているだけの子もいます。
集団の空気、朝の時間、課題量、人間関係、失敗への不安で動けなくなっている子もいます。
だからこそ、無理に学校復帰だけを急がせるのではなく、家庭の中で学びを完全に止めないことが大切です。
午前が難しければ午後から。
長時間が難しければ短い入口から。
学校の課題が重すぎるなら、まずは本人が固まらない量から。
進路の話が重すぎるなら、今日できる一つから。
浜松市中央区で、不登校・五月雨登校・別室登校・通信制高校・昼夜逆転気味のお子さまの学習相談にも対応しています。
発達特性・ADHD傾向・ASD傾向・グレーゾーンのお子さま
発達特性があるから、勉強ができない。
そう決めつける必要はありません。
ただ、一般的な塾や集団授業の進め方が合わないことはあります。
集中が続かない。
説明を聞いているようで、途中から抜けてしまう。
宿題を始めるまでに時間がかかる。
一度つまずくと動けなくなる。
質問できない。
予定変更に弱い。
文章題の読み取りで止まる。
分かっているのに、テストになると崩れる。
このような場合、必要なのは「もっと叱ること」ではなく、勉強の入り口、説明の順番、量、休憩、声のかけ方を調整することです。
私は医療や療育の専門家ではありません。
診断や治療を行う立場ではありません。
しかし、長年の家庭教師として、発達特性のあるお子さま、グレーゾーンのお子さま、集団塾が合わないお子さまの学習支援には多く関わってきました。
診断名だけで見ず、目の前のお子さまがどこで困っているのかを見る。
そこを大切にしています。
浜松市中央区から、中学受験や私立中学・中高一貫校を考えるご家庭もあります。
中学受験では、算数の文章題、図形、割合、速さ、場合の数などで、急に親が教えにくくなる時期があります。
私立中学・中高一貫校では、体系数学、NEW TREASURE、学校独自教材、進度の速い授業についていけなくなることがあります。
中学受験も、中高一貫校の学習も、ただ宿題をこなすだけでは苦しくなります。
なぜその解き方になるのか。
どこを見れば条件が整理できるのか。
どの問題を捨て、どの問題を確実に取るのか。
学校教材をどう復習すればよいのか。
その子の理解の仕方に合わせて、家庭で学べる形に整えます。
お子さまに「分かった？」と聞くと、多くの場合「分かった」と答えます。
でも本当に大事なのは、
どこまで分かったのか。
どこから曖昧なのか。
自力で解くとどこで止まるのか。
説明を聞いた直後ではなく、時間が経っても使えるのか。
そこです。
私は、答えが合っているかだけでなく、止まり方、迷い方、手の動き、読んでいる場所を見ます。
塾では勉強する。
でも家では何もしない。
この状態は、長く見ると危うさがあります。
高校生、大学受験、通信制高校、専門学校、大学、その先の社会に進むほど、自分で学ぶ時間が必要になります。
だから私は、家で学べる状態を大切にします。
机に向かうまでのハードルを下げる。
教材を開いた後の一手目を決める。
分からないときの戻り方を教える。
答え合わせの仕方を変える。
失敗を責めず、次の材料にする。
家庭教師がいる時間だけ頑張るのではなく、家庭教師がいない時間の勉強も少しずつ変えていくことを目指します。
初回相談や体験は、契約を急がせるための場ではありません。
今のお子さまの状態を整理する。
家庭で何に困っているのかを言葉にする。
学校・塾・家庭教師のどれが合うのかを考える。
家庭教師で支援するなら、どこから始めるべきかを確認する。
そのための時間です。
「とりあえず入会してください」ではなく、必要な支援かどうかを一緒に考えます。
浜松市中央区を中心に、地域・曜日・時間帯が合う場合に訪問指導を行っています。
対応相談エリア例：
浜松駅周辺、砂山町、鍛冶町、田町、元城町、広沢、蜆塚、鴨江、佐鳴台、富塚、和地山、住吉、城北、曳馬、上島、萩丘、泉、幸、初生町、三方原町、有玉、積志、半田山、入野、志都呂、雄踏、舞阪、芳川、飯田、三島、中田島、白羽、可美方面など。
旧中区、旧東区、旧南区、旧西区、旧北区三方原方面で家庭教師をお探しの方もご相談ください。
豊橋を拠点にしていますが、浜松方面にも継続して訪問しています。
距離だけで相談を遠慮される必要はありません。
Q. 浜松市中央区で、塾に通っている子でも家庭教師をお願いできますか？
はい。
塾をやめる前提でなくても大丈夫です。
塾の授業や宿題がうまく使えていない場合、家庭教師が間に入ることで、学校・塾・家庭学習のつながりが見えやすくなることがあります。
「塾で何をしているのか分からない」
「宿題だけ増えている」
「本人が分かったつもりになっている」
という場合は、一度整理する価値があります。
対応しています。
学校に行けていない時期でも、学びを完全に止める必要はありません。
ただし、最初から通常の学校ペースに戻そうとすると、本人が固まってしまうことがあります。
今の生活リズム、動ける時間帯、本人の負担感、学校課題、進路の不安を見ながら、現実的な始め方を考えます。
はい。
ADHD傾向、ASD傾向、グレーゾーン、診断あり・診断なしにかかわらず、学習面の相談に対応しています。
診断名だけで判断するのではなく、
何に困っているのか。
どの説明なら入りやすいのか。
どの量なら動けるのか。
どんな声かけで止まりにくいのか。
そこを見ながら進めます。
できます。
ただし、内申点だけを目的にするのではなく、学校ワーク、提出物、定期テスト、授業理解、家庭学習のやり方を整える中で、結果として内申点アップにつながる状態を目指します。
赤写しで終わらせるのではなく、テストで使える形にすることが大切です。
対応しています。
英語、数学を中心に、学校教材、定期テスト、模試、共通テスト対策、大学受験の基礎固めまで相談できます。
高校生の場合は、むやみに教材を増やすより、まず現在の教材と理解度を確認することが重要です。
最初に、お子さまの状況を確認します。
成績、学校の様子、塾の有無、家庭学習、提出物、テスト、本人の困り感、保護者の不安を整理したうえで、必要に応じて実際の教材を見ながら学習の様子を確認します。
体験は、契約を急がせるためではありません。
今、家庭教師が必要なのか。
必要なら、どこから始めるのがよいのか。
そこを見立てる時間です。
浜松市中央区で家庭教師を探しているご家庭へ。
お子さまが勉強しないように見えるとき、
本当に「やる気がない」だけでしょうか。
何をすればいいか分からない。
分からないところが多すぎて動けない。
学校や塾の速度についていけない。
失敗するのが怖い。
親に聞くと喧嘩になる。
自分でも、どこから戻ればいいか分からない。
そういう状態の子は少なくありません。
必要なのは、怒ることでも、放置することでも、ただ管理することでもありません。
今の状態を見て、
止まっている場所を見つけて、
動ける小さな入口を作り、
少しずつ自分で学べる形に戻していくこと。
浜松市中央区で、塾が合わない、成績が上がらない、不登校・五月雨登校が続いている、発達特性があり学習に悩んでいる、中学受験・高校受験・大学受験が不安というご家庭は、一度ご相談ください。
すぐに入会をすすめるのではなく、まずは状況を整理するところから始めます。
現在の学習状況、お困りの点について、分かる範囲でお知らせください。
学年
お住まいの地域
学校の状況
塾の有無
成績やテストの状況
不登校・五月雨登校・発達特性などの有無
ご希望の曜日・時間帯
特に困っていること
最初から整理されていなくても構いません。
お子さまの状態を一緒に見ながら、家庭教師としてできることを丁寧にお伝えします。
浜松市中央区で、勉強の止まり方から見てほしいご家庭へ。
まずは一度、ご相談ください。
