中高一貫校でよくあるご相談です。
体系数学になってから急に難しく感じる。
学校の授業では分かったつもりでも、家で解こうとすると手が止まる。
定期テストでは、見たことのある問題なのに解き切れない。
中高一貫校の数学は、進度が速いだけではありません。
単元同士のつながりが強く、ひとつ前の理解不足が次の単元に大きく影響します。
特に、
正負の数、文字式、方程式、関数、図形、証明、場合の数、確率、二次関数、三角比、数列、ベクトル
と進む中で、どこかに穴があると、後から一気に苦しくなります。
NEW TREASUREや学校独自教材で、単語量・文法量・本文量が多い。
学校の小テストや定期テストの範囲が広い。
英文を読む前に、単語と文法で詰まってしまう。
中高一貫校の英語では、一般的な公立中学よりもかなり早い段階で高度な英文に触れることがあります。
そのため、単語暗記だけ、文法問題だけ、本文和訳だけでは追いつかないことがあります。
必要なのは、
単語・文法・構文・本文理解・テスト対策をつなげること
です。
入学直後は何とかついていけていた。
でも、学年が上がるにつれて平均点に届かなくなってきた。
テスト前に頑張っているのに、結果が出ない。
中高一貫校では、定期テストの範囲が広く、問題の難度も高くなりやすいです。
直前だけ詰め込んでも、そもそもの理解が浅いと点数につながりません。
また、学校によっては、授業プリント・問題集・小テスト・ノート内容から複合的に出題されるため、
「何をどこまでやればいいのか」
が見えにくくなります。
中高一貫校生向けの塾に通っている。
個別指導塾にも行っている。
それでも、学校の授業にはついていけていない。
これは珍しいことではありません。
塾のカリキュラムと学校の進度が合っていない。
塾では一般的な問題集を進めているが、学校の教材とはズレている。
本人が本当に分かっていない部分まで戻れていない。
このような場合、塾を増やすよりも先に、
学校教材を使って、本人の理解状態を確認し直すこと
が必要です。
中高一貫校でつまずく理由は、本人の努力不足とは限りません。
むしろ、真面目な子ほど、
「自分が悪い」
「もっと頑張らなきゃ」
と思い込み、苦しくなってしまうことがあります。
しかし、実際には次のような原因が重なっていることが多いです。
中高一貫校では、6年間を見通してカリキュラムが組まれているため、
中学内容を早めに終え、高校内容へ進む学校もあります。
そのため、一度分からなくなっても、学校の授業は止まりません。
数学であれば、方程式が不安なまま関数へ進む。
図形が曖昧なまま証明へ進む。
中学内容が不安定なまま高校数学に入る。
英語であれば、基本文法が曖昧なまま長文へ進む。
単語が覚えきれていないまま本文量が増える。
構文が見えていないまま和訳や読解を求められる。
この状態で問題演習だけ増やしても、根本的には立て直しにくくなります。
中高一貫校では、学校ごとに教材や進度がかなり違います。
たとえば、
体系数学
NEW TREASURE
シリウス
4STEP
サクシード
Focus Gold
青チャート
学校独自プリント
オリジナル問題集
長期休暇課題
など、学校によって使う教材が異なります。
一般的な塾では、塾側のカリキュラムに沿って進むことが多いため、
学校の教材・小テスト・定期テスト対策と完全には合わないことがあります。
中高一貫校でつまずいている場合は、
まず学校教材を中心に、
今どこで止まっているのか
を見つけることが大切です。
授業中は説明を聞いて分かった気がする。
解説を見れば分かる。
でも、自分一人で解こうとすると手が止まる。
これは、かなり危険なサインです。
中高一貫校の勉強では、
「説明を聞いて分かる」
だけでは足りません。
必要なのは、
自分で式を立てられる
問題文から条件を読み取れる
どの知識を使うか判断できる
解答の流れを自分の言葉で説明できる
類題に変わっても対応できる
という状態です。
Thinking Studyでは、答えを教えて終わりにはしません。
「なぜその式になるのか」
「どこで迷ったのか」
「別の解き方はないか」
を確認しながら、本人が自分で考えられる状態を目指します。
中高一貫校生の中には、勉強時間そのものは少なくない子もいます。
しかし、
すでに分かっている問題ばかり解いている
ノートまとめに時間をかけすぎている
答え写しに近い復習になっている
テスト直前に範囲全体を見て焦る
小テスト対策だけで精一杯になる
苦手単元を後回しにしてしまう
という状態になっていることがあります。
大切なのは、
どれだけ勉強したか
だけではありません。
今の本人にとって、
何を優先して直すべきか
を見極めることです。
Thinking Studyでは、中高一貫校生に対して、学校の教材・進度・本人の状態を確認しながら、学習を立て直します。
単なる宿題管理や問題演習ではなく、
分からなくなった原因を見つけ、考え方から整えるサポート
を行います。
まず、学校で使っている教材を確認します。
数学であれば、体系数学、学校問題集、プリント、定期テスト、ノート、小テスト。
英語であれば、NEW TREASURE、本文、単語テスト、文法問題集、学校プリント、定期テスト。
これらを見ながら、
どの単元で止まっているか
どの問題なら解けるか
どこから自力で解けなくなるか
解説を読めば分かるのか
本当に理解しているのか
暗記不足なのか、考え方の不足なのか
学校の進度にどれくらい遅れているか
を確認します。
ここを見誤ると、いくら勉強時間を増やしても成果が出にくくなります。
体系数学は、単元のつながりが強い教材です。
そのため、目の前のページだけを解説しても、根本的な解決にならないことがあります。
たとえば、方程式でつまずいているように見えて、実は文字式の扱いが曖昧。
関数でつまずいているように見えて、比例・一次関数・グラフの読み取りが弱い。
証明でつまずいているように見えて、図形の性質や条件整理ができていない。
このように、表面的な苦手の奥にある原因を探します。
必要であれば中学内容まで戻り、
高校内容につながる形で立て直します。
NEW TREASUREの英語は、単語量も文法量も多く、本文も難しく感じやすい教材です。
ただし、やみくもに本文を訳すだけでは力がつきません。
Thinking Studyでは、
単語の覚え方
文法の整理
英文構造の見方
本文の読み方
和訳の考え方
定期テストで聞かれやすいポイント
学校プリントとのつなげ方
を確認しながら進めます。
英語が苦手な子には、まず
英文のどこを見れば意味が取れるのか
を一緒に整理します。
得意な子には、単なる暗記ではなく、構文・論理・読解の精度を上げていきます。
中高一貫校の定期テストでは、学校ごとの出題傾向が重要です。
同じ教材を使っていても、
学校によってテストの作り方は違います。
授業プリント重視
問題集から多く出る
小テスト範囲から出る
応用問題が多い
英作文や和訳が重い
記述式が多い
平均点が低めに出る
など、学校ごとの特徴があります。
そのため、過去の定期テストや返却答案を見ながら、
次のテストで何を優先すべきかを決めます。
「全部やる」ではなく、
点数につながる順番で整える
ことが大切です。
中高一貫校生は、学校課題・小テスト・部活動・通学時間などで忙しいことが多いです。
そのため、現実的でない学習計画を立てても続きません。
Thinking Studyでは、本人の生活リズムも見ながら、
平日にどこまで進めるか
週末に何を戻すか
小テスト対策をどう組み込むか
定期テスト何週間前から切り替えるか
苦手単元をいつ戻すか
学校課題と復習のバランスをどう取るか
を一緒に考えます。
管理で縛るのではなく、
本人が自分の状態を見て、少しずつ自分で動けるようにしていきます。
中高一貫校で勉強についていけないと感じたとき、
いきなり勉強量を増やすだけではうまくいかないことがあります。
大切なのは、順番です。
最初にやるべきことは、問題集を増やすことではありません。
まず、
どの単元から分からないのか
どの教材で止まっているのか
学校の授業についていけているのか
宿題は自力でできているのか
テストで何を落としているのか
基礎不足なのか、応用力不足なのか
を確認します。
中高一貫校のつまずきは、見た目よりも深いところに原因があることがあります。
立て直しの中心は、基本的には学校教材です。
なぜなら、定期テストも成績評価も、学校の授業と教材をもとに行われるからです。
市販問題集をたくさん増やすよりも、まずは
学校の問題集
授業プリント
小テスト
ノート
返却された答案
長期休暇課題
を使って、学校の勉強に戻します。
特に中高一貫校では、
学校教材を軽視すると、テスト対策がズレやすくなります。
中高一貫校に通っていると、
「今さら前の単元に戻るのは恥ずかしい」
と感じる子もいます。
しかし、戻ることは悪いことではありません。
むしろ、早めに戻れた子ほど立て直しやすいです。
数学なら、計算・文字式・方程式・関数・図形。
英語なら、品詞・文型・時制・助動詞・不定詞・動名詞・分詞・関係詞。
必要なところまで戻って、
今の単元につながる形で理解し直します。
解説を見て分かるだけでは、テストでは使えません。
Thinking Studyでは、問題を解いた後に、
「どう考えた？」
「なぜその式にした？」
「どこで迷った？」
「別の方法でも解ける？」
「この問題が少し変わったらどうする？」
と確認します。
これは、本人を追い詰めるためではありません。
自分の考え方を言葉にすることで、
本当に分かっているかが見えるからです。
立て直しで大切なのは、いきなり完璧を目指さないことです。
まずは、次の定期テストで
平均点に近づける
前回より失点を減らす
基礎問題を取り切る
提出物を整える
小テストを安定させる
数学の大問1・2を固める
英語の単語・文法・本文を落とさない
など、小さく結果を出すことを目指します。
小さな成功が出ると、本人の表情が変わります。
「やれば戻せるかもしれない」
と思えるようになります。
そこから、学習は少しずつ動き出します。
Thinking Studyでは、豊橋・豊川を中心に、東三河・浜松・西三河方面の中高一貫校生のサポートに対応しています。
湖西市
浜松市中央区
浜松市浜名区
浜松市天竜区
磐田市
袋井市
掛川市
通学先が豊橋・豊川以外でも、
ご自宅が対応エリア内であればご相談いただけます。
エリア外もご相談ください。
豊橋・豊川周辺では、地元の中高一貫校・私立中学・国公立中高一貫校・名古屋方面や浜松方面へ通う生徒さんからのご相談があります。
たとえば、
学校の進度が速い
体系数学についていけない
NEW TREASUREが難しい
定期テストの平均点に届かない
中学受験後に燃え尽き気味
部活と勉強の両立が難しい
通学時間が長く、家庭学習が崩れている
塾の進度と学校の進度が合わない
高校内容に入ってから急に苦しくなった
大学受験を見据えて今のうちに立て直したい
といった内容です。
中高一貫校では、学校名よりも、
本人が今どの教材で、どの単元で、どのように止まっているか
を見ることが大切です。
家庭教師は、すべての子に必要なわけではありません。
ただし、次のような場合は、家庭教師の相性が良いことがあります。
中高一貫校生の場合、学校の教材が特殊なことがあります。
塾の教材ではなく、
実際に学校で使っている教材を見ながら進めたい場合、家庭教師は相性が良いです。
本人も保護者様も、
「何が分からないのか分からない」
状態になることがあります。
この場合、集団授業や一般的な個別指導よりも、
1対1で答案・ノート・教材を見ながら確認する方が、原因を見つけやすいです。
中高一貫校生は、学校だけでもかなり忙しいです。
そこに塾の宿題やカリキュラムが加わると、
かえって消化不良になることがあります。
家庭教師であれば、学校の進度・テスト日程・本人の状態に合わせて調整できます。
分からないところがあっても、学校や塾で質問できない子もいます。
「こんなことを聞いていいのかな」
「今さら聞くのは恥ずかしい」
「何が分からないのか説明できない」
このような場合、家庭で落ち着いて確認することで、少しずつ質問しやすくなることがあります。
Thinking Studyの中高一貫校サポートの特徴
分からない問題の答えを教えるだけなら、その場では楽になります。
しかし、それだけでは次の問題でまた止まります。
Thinking Studyでは、
「なぜそう考えるのか」
「どこを見ればいいのか」
「どう判断するのか」
を一緒に確認します。
目先の答えだけではなく、
考え方を整えることを大切にしています。
中高一貫校では、目の前の定期テストも大切です。
同時に、高校内容・大学受験につながる視点も必要です。
中学段階で数学や英語が崩れると、後の高校内容でかなり苦しくなります。
そのため、短期的なテスト対策をしながらも、
将来の高校数学・英語読解・大学受験につながる形で指導します。
勉強についていけない状態が続くと、
本人はだんだん自信を失います。
「自分はこの学校に合っていないのでは」
「みんなよりできない」
「どうせやっても無理」
と思ってしまうこともあります。
でも、実際には、
やり方を変えれば戻せる子はたくさんいます。
必要なのは、責めることではなく、
今の状態を正しく見て、戻る場所を決めることです。
はい。
体系数学・NEW TREASURE・学校独自プリント・定期テスト・問題集など、学校教材を確認しながら進めます。
教材名だけで判断するのではなく、実際にどの単元で止まっているかを見ます。
Q. かなり前の単元から分かっていないようです。それでも大丈夫ですか？
大丈夫です。
中高一貫校では、前の単元の理解不足が後から表面化することがよくあります。
必要であれば、中学内容・基礎計算・英文法の基本まで戻ります。
戻ることは遠回りではありません。
むしろ、そこを飛ばすと後でもっと苦しくなります。
可能です。
ただし、塾の宿題で手一杯になっている場合は、優先順位の見直しが必要です。
学校教材・塾教材・本人の理解状態を見ながら、何を優先すべきかを整理します。
状況によります。
テスト直前の確認は可能ですが、根本的な立て直しには継続的な確認が必要な場合もあります。
まずは、現在の教材・テスト範囲・理解状態を見て判断します。
はい。
豊橋・豊川を中心に、蒲郡・田原・新城・湖西・浜松・岡崎・安城・刈谷・西尾周辺もご相談いただけます。
地域・曜日・時間帯によって対応可否が変わるため、まずはお問い合わせください。
お問い合わせの際は、分かる範囲で次の内容をお知らせください。
学年
学校名
お住まいの地域
困っている教科
使用教材
最近の定期テスト結果
特に分からなくなった単元
塾に通っているか
希望する曜日・時間帯
すべて分からなくても大丈夫です。
最初の段階では、
「数学がついていけない」
「英語の教材が難しい」
「何から戻ればいいか分からない」
という状態でもご相談いただけます。
中高一貫校の勉強は、早めに立て直すほど戻しやすくなります。
逆に、
「そのうち何とかなる」
「次のテストで頑張ればいい」
と先延ばしにしていると、分からない単元が積み重なってしまいます。
今、点数が下がっている。
宿題に時間がかかりすぎている。
授業中に分からないことが増えている。
本人の表情が暗くなっている。
その段階で、一度学習状態を見直すことをおすすめします。
豊橋・豊川周辺で、
中高一貫校の勉強についていけない。
体系数学やNEW TREASUREが難しい。
学校の進度に合わせて立て直したい。
そのようなご家庭は、Thinking Studyにご相談ください。
豊橋・豊川を中心に、
中高一貫校生の数学・英語・定期テスト対策・学習の立て直しに対応しています。
学校の教材を見ながら、
今どこで止まっているのかを確認し、
本人に合った学習の立て直し方を一緒に考えます。
豊橋市・豊川市・蒲郡市・田原市・新城市・湖西市・浜松市・磐田市・袋井市・掛川市・岡崎市・安城市・刈谷市・西尾市周辺
中高一貫校の補習
体系数学対策
NEW TREASURE対策
定期テスト対策
学校教材フォロー
高校内容の先取り・復習
大学受験を見据えた数学・英語の立て直し
塾についていけない生徒のサポート
学校の進度に合わせた個別指導
学校の授業についていけない。
体系数学やNEW TREASUREが難しい。
塾に通っているのに成績が戻らない。
どこから復習すればいいか分からない。
その状態を、責める必要はありません。
まずは、今どこで止まっているのかを一緒に確認しましょう。
豊橋・豊川周辺で中高一貫校生の家庭教師をお探しの方は、お気軽にご相談ください。
