不登校・通信制高校・昼夜逆転・発達特性・共働き家庭の昼間学習に。
午前中・昼間・午後の早い時間に、自宅で学習を整える家庭教師です。
豊橋・豊川・蒲郡・田原・新城・湖西・浜松・磐田・袋井・掛川・岡崎・安城・刈谷・西尾周辺で、
昼間に来てくれる家庭教師
午前中に対応できる家庭教師
在宅で学習を見てくれる先生
をお探しのご家庭へ。
学校に行けない日がある。
通信制高校のレポートが進まない。
昼夜逆転で朝から動けない。
塾に通えない。
共働きで昼間の学習を見守れない。
家にいる時間が長いのに、勉強が進んでいない。
そんなお子さまのために、Thinking Studyでは、
昼間の在宅学習サポートを行っています。
単に勉強を教えるだけではありません。
生活リズム、学習の遅れ、学校課題、受験準備、親子の関係まで見ながら、
今のお子さまに合った学習の入口を作っていきます。
多くの学習サービスは、夕方から夜に集中しています。
学校が終わってから塾へ行く。
夕方に家庭教師が来る。
夜にオンライン授業を受ける。
それが合うお子さまもいます。
しかし、すべての子に夜の学習が合うわけではありません。
不登校の子。
五月雨登校の子。
通信制高校の子。
昼夜逆転気味の子。
発達特性があり、夕方以降に疲れやすい子。
学校には行っているけれど、帰宅後には集中力が残っていない子。
共働き家庭で、保護者が帰宅するまで学習が止まりやすい子。
こうしたお子さまにとって、
午前中や昼間の時間をどう使うかはとても大切です。
昼間の時間を、ただ過ぎていく時間にしない。
家にいる時間を、責められる時間にしない。
少し話す。
少し机に向かう。
少し課題を進める。
少しわかることを増やす。
その小さな積み重ねが、学習と生活の立て直しにつながります。
学校に行けない日が続いている。
週に何日かは登校できるが、欠席が多い。
教室に入れない。
別室登校・保健室登校が続いている。
学校の授業が抜けて、何から戻ればよいかわからない。
不登校の学習で大切なのは、
いきなり学校のペースに戻そうとしないことです。
まずは、本人が動ける時間、話せる時間、考えられる時間を見つけます。
そのうえで、学校内容の抜けや基礎の戻りを整理していきます。
通信制高校に入ったものの、レポートが進まない。
映像授業を見ても理解できない。
スクーリング前だけ焦ってしまう。
大学受験を考えているが、何から始めればよいかわからない。
高校卒業はしたいが、日々の学習管理が難しい。
通信制高校は自由度が高い分、
自分で学習を進める力が必要になります。
Thinking Studyでは、通信制高校のレポート、基礎学習、定期的な学習習慣、大学受験準備まで、
生徒さんの状況に合わせてサポートします。
朝起きられない。
午前中は動けない。
昼頃から少し元気になる。
夜になると目が覚める。
生活リズムを戻したいが、親子だけではうまくいかない。
この場合、最初から朝9時に勉強する必要はありません。
11時、昼前、午後の早い時間。
まずは動ける時間から始めます。
大切なのは、
理想の生活リズムを押しつけることではなく、今の状態から少しずつ戻る道を作ることです。
保護者の方が日中仕事で家にいない。
子どもが家にいても、勉強しているか確認できない。
昼間の時間がゲーム・スマホ・動画で終わってしまう。
帰宅後に勉強の話をすると親子げんかになる。
在宅勤務中でも、子どもの学習までは見きれない。
共働き家庭では、
「家にいる時間がある」ことと、
「学習が進む」ことは別問題です。
昼間に家庭教師が入ることで、
お子さまにとっては外部の大人と学習する時間が生まれ、
保護者の方にとっては、帰宅後に勉強をめぐって衝突する負担を減らしやすくなります。
これは単なる見守りではありません。
お子さまが何で止まっているのかを確認し、
その日の学習を一緒に進める在宅学習サポートです。
集団塾のペースについていけない。
個別指導でも質問できない。
通塾そのものが負担になる。
夜に外へ出ることを嫌がる。
塾に行っているのに成績が上がらない。
塾が悪いわけではありません。
ただ、今のお子さまに合っていない場合があります。
そのようなとき、自宅で受けられる家庭教師は、
学習を立て直すための現実的な選択肢になります。
集中が続かない。
書く量が多いと止まってしまう。
説明を聞いても、どこを見ればよいかわからない。
ケアレスミスが多い。
学校や塾のペースでは負担が大きい。
一度つまずくと、そのまま動けなくなる。
発達特性のあるお子さまの場合、
ただ「頑張りなさい」と言っても前に進みにくいことがあります。
問題量、説明の仕方、ノートの取り方、声かけ、休憩の入れ方。
その子に合う形を見つけながら、学習を進めていきます。
欠席が続くと、どこからわからなくなったのか本人も保護者も把握しにくくなります。
数学なら、計算・方程式・関数・図形。
英語なら、単語・文法・教科書本文・長文読解。
国語なら、読解・漢字・記述。
理科・社会なら、単元ごとの抜け。
まずは現在地を確認し、必要なところまで戻ります。
「全部やり直す」のではなく、
今後につながる部分を見極めて、優先順位をつけて進めます。
学校のワークや課題がたまっている。
提出物が出せず、内申点が心配。
やらなければいけないことはわかっているが、量が多すぎて止まっている。
そういう場合も、昼間の在宅サポートで整理できます。
どこからやるか。
何を優先するか。
どこは軽く済ませるか。
どこは理解しておくべきか。
ただ作業として埋めるのではなく、
必要な理解につながる形で進めます。
通信制高校のレポートは、本人任せにすると止まりやすいです。
教科書を読んでも答えが探せない。
何を書けばよいかわからない。
苦手教科だけ残ってしまう。
締切前にまとめて焦る。
昼間の時間に家庭教師が入ることで、
レポートを計画的に進めやすくなります。
また、大学受験を考えている場合は、
レポート学習と受験勉強を分けて考える必要があります。
卒業のための学習。
進学のための学習。
この2つを整理しながら進めます。
不登校や通信制高校でも、受験をあきらめる必要はありません。
ただし、学校や塾の一般的なペースにそのまま乗るのが難しい場合は、
別の設計が必要です。
現在の学力。
志望校。
残り期間。
使える時間。
生活リズム。
得意不得意。
これらを見ながら、現実的な受験計画を立てます。
昼間の時間を使える場合、
夕方・夜だけに頼るよりも、学習時間を確保しやすくなります。
勉強しているのに伸びない。
何時間も机に向かっているのに、テストで点が取れない。
答えを写して終わっている。
丸つけの後、直しをしていない。
暗記と理解の区別がついていない。
こういう場合、必要なのは学習時間を増やすことだけではありません。
勉強のやり方そのものを見直す必要があります。
Thinking Studyでは、
ただ問題を解かせるだけでなく、
なぜそう考えたのか
どこで迷ったのか
何を見れば解けたのか
次に同じタイプが出たらどうするのか
を確認します。
自分の状態を見て、次に進む力を育てます。
家庭内で勉強の話をすると、感情的になりやすいものです。
保護者の方は心配だから言う。
お子さまも本当は気にしている。
でも、言われると反発する。
その結果、勉強の話そのものができなくなる。
家庭教師が第三者として入ることで、
勉強の話を少し冷静に整理できます。
「やりなさい」ではなく、
「今どこで止まっているのか」
「何なら始められるのか」
「次に何をすればよいのか」
を一緒に考えます。
共働きのご家庭では、
お子さまの学習を見守りたくても、日中はどうしても難しいことがあります。
特に、不登校・通信制高校・長期休み・定期テスト前・受験前などは、
昼間の時間の使い方が大きな差になります。
しかし、保護者の方が仕事をしながら、
毎日学習状況を確認するのは簡単ではありません。
帰宅後に、
「今日は何をやったの？」
「ちゃんと勉強したの？」
「またスマホばかり見ていたの？」
と確認するだけで、親子の空気が悪くなることもあります。
昼間に家庭教師が入ることで、
お子さまにとっては学習の時間ができ、
保護者の方にとっては帰宅後の負担が軽くなります。
もちろん、単なる留守番や監視ではありません。
学習内容を確認し、必要に応じて課題を整理し、理解を見ながら進めます。
共働き家庭に必要なのは、
「子どもを管理する人」ではなく、
子どもが自分で動けるようになるための伴走者です。
昼間の在宅学習サポートは、
お子さまの状態に合わせて時間帯を考えます。
例：
9:00〜10:30
10:00〜11:30
10:30〜12:00
11:00〜12:30
13:00〜14:30
14:00〜15:30
15:00〜16:30
午前中に動ける子は、午前中から。
朝が難しい子は、昼前や午後から。
学校に行ける日がある子は、在宅日や早帰りの日に。
通信制高校の生徒さんは、レポートや受験勉強の時間として。
無理に決まった型に当てはめるのではなく、
今の生活に合わせて、学習できる時間を作ります。
Thinking Studyでは、長年にわたり多くの小学生・中学生・高校生を指導してきました。
高校受験、大学受験、中学受験、学校補習、塾のフォロー、不登校、通信制高校、発達特性のあるお子さまなど、
さまざまな状況に対応しています。
単に教材を進めるのではなく、
その子がどこで止まっているのかを見ながら、必要な説明と課題を組み立てます。
勉強は、誰かに管理され続けるだけでは長続きしません。
もちろん、最初は予定を立てたり、課題を整理したり、進み具合を確認したりします。
しかし最終的に大切なのは、
お子さま自身が、
「今、自分は何がわかっていないのか」
「何をすれば前に進めるのか」
「次にどう勉強すればいいのか」
を少しずつ考えられるようになることです。
Thinking Studyでは、
管理よりも、自己理解と自走を大切にしています。
ただ答えを教えるだけなら、その場では進んだように見えます。
でも、次に似た問題が出たときに解けなければ、本当の力にはなっていません。
だからこそ、授業では、
どう考えたか
どこで迷ったか
別の解き方はないか
何を使えば解けるか
なぜその答えになるか
を大切にします。
昼間の在宅サポートでも、
ただ時間を埋めるのではなく、
考える力を育てる学習を行います。
Thinking Studyでは、生成AIを学習に活用する取り組みも行っています。
ただし、AIに答えを出させて終わりではありません。
大切なのは、
AIを使って考えること。
質問の仕方を学ぶこと。
説明を比較すること。
自分の理解を確認すること。
必要に応じて、AIも学習の補助として使いながら、
お子さまが自分で考える力を伸ばしていきます。
学校補習
中学準備
中学受験
算数・国語の基礎
読解力
学習習慣作り
不登校・登校しぶりの学習支援
英語・数学・国語・理科・社会
定期テスト対策
内申点対策
高校受験
学校ワーク
提出物サポート
不登校・別室登校・保健室登校
塾についていけない場合の立て直し
英語・数学・現代文・古文・理科・社会
大学受験
共通テスト対策
学校補習
通信制高校のレポート
中高一貫校の進度フォロー
昼間の在宅学習サポート
Thinking Studyでは、以下の地域を中心に家庭教師に対応しています。
豊橋・豊川を中心に、東三河エリアのご家庭に対応しています。
不登校、通信制高校、昼間在宅、塾が合わないお子さまの学習サポートにも対応します。
・浜松市
・浜松市天竜区
・湖西市
・磐田市
・袋井市
・掛川市
・菊川市
・森町
・御前崎市
・牧之原市
・吉田町
・島田市
・藤枝市
・焼津市
浜松市では、学校や塾の選択肢が多い一方で、
集団塾・個別指導塾・通信制高校・サポート校のどれが合うのか迷うご家庭も多いと思います。
昼間の家庭教師は、
外に通う前に、まず家庭で学習を整える選択肢としても活用できます。
・岡崎市
・豊田市
・刈谷市
・碧南市
・高浜市
・西尾市
・幸田町
・安城市
・知立市
西三河エリアでは、教育意識の高いご家庭も多く、
学校・塾・受験の選択肢も多い一方で、
お子さま本人の状態に合う学習環境を見つけるのが難しい場合があります。
昼間の時間を使い、
家庭で落ち着いて学び直すことで、
学校復帰、受験準備、進路選択に向けた土台を作っていきます。
※地域や時間帯によって対応可否が変わる場合があります。
午前中・昼間の枠は限りがありますので、まずは現在の状況をお知らせください。
豊橋市では、不登校・通信制高校・塾に通えないお子さまの昼間学習サポートに対応しています。
午前中、昼前、午後の早い時間など、
学校や家庭の状況に合わせてご相談いただけます。
豊川市では、学校ワーク、内申点対策、不登校中の学習、通信制高校のレポートなどに対応できます。
塾に通っていても伸びない場合や、
家庭での学習習慣を整えたい場合もご相談ください。
浜松市では、中央区・浜名区・天竜区を含め、地域や時間帯に応じて対応を検討しています。
不登校、通信制高校、昼夜逆転、発達特性、大学受験準備など、
昼間の時間を使った在宅サポートをご相談いただけます。
岡崎市・安城市・刈谷市・西尾市方面では、曜日や時間帯によって対応可能な場合があります。
西三河方面で、午前中や昼間の家庭教師をお探しの方もご相談ください。
はい。
最初から朝9時に勉強できる必要はありません。
11時、昼前、午後の早い時間など、
お子さまが動きやすい時間から始めることもできます。
状況により対応可能です。
保護者の方が不在の時間帯に学習サポートを行う場合は、
お子さまの年齢、状態、ご家庭の方針を確認したうえで進めます。
単なる見守りではなく、学習内容を確認しながら進める形になります。
はい、可能です。
ただし、現在の学力、生活リズム、志望校、残り期間によって必要な進め方は変わります。
まずは現状を確認し、どこから始めるべきかを整理します。
はい。
通信制高校のレポート、教科書内容の確認、大学受験に向けた基礎学習などに対応できます。
レポートをただ埋めるのではなく、理解につながる形で進めます。
状況によりますが、いきなり厳しく勉強させることはしません。
まずは、何が嫌なのか、どこで止まっているのかを確認します。
勉強が嫌いというより、
「わからない」
「量が多すぎる」
「何からやればよいかわからない」
という状態で止まっていることもあります。
はい、可能です。
塾の宿題、授業内容の復習、わからない単元の補強、定期テスト対策など、
塾では補いきれない部分を家庭教師で見ることができます。
夕方・夜の対応もありますが、夜の時間帯は満席に近い場合があります。
午前中・昼間・午後の早い時間であれば、
比較的調整しやすい場合があります。
昼間の在宅学習サポートを考えているご家庭の多くは、
最初からはっきりした希望が決まっているわけではありません。
「不登校で、勉強が止まっている」
「通信制高校のレポートが進まない」
「昼夜逆転している」
「共働きで昼間の学習を見守れない」
「塾に通えない」
「家にいる時間を少しでも学習に使いたい」
「受験に向けて、今から何をすべきか知りたい」
このような段階でもご相談いただけます。
無理に始める必要はありません。
まずは現在の状況を整理し、
どのような形なら学習を再開できるかを一緒に考えます。
学校に行けない時間。
家にいるだけで過ぎていく時間。
保護者が仕事で見守れない時間。
通信制高校の課題が止まっている時間。
塾に行けず、勉強から離れてしまっている時間。
その時間を、少しずつ学び直しの時間に変えていく。
それが、Thinking Studyの昼間の在宅学習サポートです。
無理に管理するのではなく、
今のお子さまの状態を見ながら、
できることから始めます。
豊橋・豊川・蒲郡・田原・新城・湖西・浜松・磐田・袋井・掛川・岡崎・安城・刈谷・西尾周辺で、
昼間に来てくれる家庭教師、午前中対応の家庭教師、在宅学習サポートをお探しの方は、
まずはお気軽にご相談ください。
昼間・午前中の対応枠には限りがあります。
地域・曜日・時間帯によって対応可否が変わります。
不登校、通信制高校、昼夜逆転、発達特性、共働き家庭の昼間学習、塾に通えないお子さまのご相談も可能です。
まずは、現在の状況を簡単にお知らせください。
昼間の家庭教師に関する詳しい内容は、目的別のページでもご覧いただけます。
サポート校と迷っているご家庭へ 不登校・発達特性に対応した昼間の家庭教師という選択肢
通信制高校 家庭教師｜レポート・単位・大学受験まで個別対応【昼間指導】
午前中に来てくれる家庭教師｜不登校・昼夜逆転・通信制高校の昼間学習サポート
昼間の家庭教師｜豊橋・豊川・東三河・浜松・静岡県西部・岡崎・西三河対応｜不登校・通信制高校・在宅学習サポート
