岡崎市で、平日昼間に家庭教師を探しているご家庭へ。
学校に行きづらい。
朝になると動けない。
教室に入れない。
通信制高校やサポート校を考えている。
塾には行けないけれど、勉強を止めたくない。
昼間の時間を使って、少しずつ学び直したい。
このようなお子さまに、平日昼間の時間帯を使って、ご家庭での学習サポートを行います。
Thinking Studyでは、ただ勉強をさせるのではなく、まずはお子さまが安心して学べる状態を取り戻すことを大切にしています。
学校復帰だけを急がせるのではありません。
通信制高校やサポート校を否定するのでもありません。
今のお子さまの状態を見ながら、家庭の中でできる学びを整え、少しずつ次の選択肢を考えられるようにしていきます。
岡崎市で昼間の家庭教師を探されるご家庭には、次のようなご相談があります。
学校に行きづらくなっている
不登校気味で、勉強が止まっている
朝は動けないが、昼過ぎなら少し落ち着く
塾や個別指導には通えない
家ではスマホやゲーム中心になっている
親が勉強を促すと親子げんかになる
学校の課題がたまっている
定期テストを受けられていない
中学内容の抜けが大きくなっている
高校進学が不安
通信制高校・サポート校を考え始めている
中高一貫校に入ったが、学校についていけなくなった
進学校にいるが、心身の負担が大きくなっている
まずは家で学習習慣を戻したい
学校に行けない、行きづらいという状態は、単純に「怠けている」「やる気がない」と決めつけられるものではありません。
疲れている。
不安が強い。
人間関係で消耗している。
授業についていけなくなっている。
完璧にできないと動けない。
昼夜逆転しかけている。
何から手をつければいいかわからなくなっている。
理由は一人ひとり違います。
だからこそ、いきなり「学校へ戻ろう」「勉強しなさい」と押すのではなく、まずは今の状態を丁寧に見ることが必要です。
学校に行けていない時間を、ただ失われた時間として扱う必要はありません。
もちろん、学校に通えるならそれは一つの選択肢です。
しかし、今すぐ教室に戻ることが難しい場合でも、昼間の時間を使ってできることはあります。
生活リズムを少しずつ整える
短い時間だけ机に向かう
できる科目から再開する
学校の課題を整理する
英語・数学の抜けを確認する
高校受験・大学受験に向けた基礎を戻す
通信制高校やサポート校を選ぶ前に、学力面を確認する
将来の選択肢を狭めないようにする
昼間の家庭教師は、単に「学校の代わりに勉強を教える」だけではありません。
学校に行けない時期でも、
自分はまだ学べる
少しなら進める
わからないところから戻ればいい
と感じられる時間を作ることが大切です。
その積み重ねが、次の一歩につながります。
学校に行けない日が続くと、どうしても学習が止まりやすくなります。
最初は数日だった欠席が、数週間、数か月になる。
気づくと、教科書のどこをやっているのかわからない。
課題もたまり、テストも受けられず、さらに学校に戻りづらくなる。
この悪循環に入ると、本人も家族も苦しくなります。
昼間の家庭教師では、まず無理なく取り組める範囲から始めます。
いきなり長時間の勉強を求めるのではなく、
「今日はここだけ」
「まずこの問題だけ」
「この単元だけ戻ろう」
という形で、学び直しの入口を作ります。
大切なのは、止まってしまった学習を責めることではなく、もう一度動かせる形にすることです。
岡崎市周辺でも、通信制高校やサポート校を検討するご家庭は増えています。
通信制高校やサポート校は、お子さまによっては大切な選択肢になります。
学校に合わない子、集団生活が負担になりすぎる子、自分のペースで学びたい子にとって、環境を変えることが助けになる場合もあります。
ただし、その前に一度確認しておきたいことがあります。
本当に今の学校が合わないのか。
学習の遅れが不安を大きくしているのか。
生活リズムが崩れているだけなのか。
家庭で学ぶ形なら再び動けるのか。
通信制に進んだ後、自分で学習を続けられるか。
通信制高校やサポート校を選ぶこと自体が悪いわけではありません。
しかし、選んだ後に「結局、勉強が進まない」「レポートが出せない」「進路が見えない」となると、また別の不安が出てきます。
Thinking Studyでは、通信制高校やサポート校を検討する前段階でも、学習面から状況を整理します。
学校を変えるかどうかの前に、
まず家で学べる状態を作れるか。
本人が自分の状態を少し見られるようになるか。
基礎学力をどこまで戻せるか。
そこから一緒に考えます。
岡崎市周辺には、進学校や中高一貫校に通うお子さまも多くいます。
入学したときは問題なかった。
最初は上位だった。
でも、英語や数学の進度が速く、少しずつついていけなくなった。
定期テストで点が取れなくなり、提出物も苦しくなり、学校に行きづらくなった。
このようなケースでは、ただ「頑張れ」と言っても動けません。
特に中高一貫校では、一度数学や英語で遅れると、次の単元にも影響します。
数学なら、方程式、関数、図形、証明。
英語なら、文型、不定詞、動名詞、分詞、関係代名詞。
高校内容に入る前に、中学内容の穴が残っていると、どんどん苦しくなります。
昼間の家庭教師では、学校の進度に無理に合わせるだけでなく、必要に応じて前の単元まで戻ります。
「どこからわからなくなったのか」
「どの内容を先に戻すべきか」
「学校の課題をどう扱うか」
「定期テストにどうつなげるか」
を整理しながら、再び学習に向き合える状態を作ります。
中学生で学校に行きづらくなると、高校受験への不安が大きくなります。
内申点が足りない。
出席日数が不安。
定期テストを受けられていない。
学校の先生に相談しづらい。
どの高校を選べばいいかわからない。
通信制・定時制・私立・公立、何が合うのかわからない。
こうした不安が重なると、本人も保護者も動きづらくなります。
家庭教師としてできるのは、まず学習面の現在地を整理することです。
英語はどこまで戻ればいいか。
数学は何が抜けているか。
国語の読解はどうか。
理科・社会は暗記以前に、どこから手をつけるか。
高校受験は、学校に行けている子と同じルートだけではありません。
ただし、どの進路を選ぶにしても、基礎学力がある方が選択肢は広がります。
昼間の時間を使って、少しずつ受験に向けた土台を戻していきます。
昼間の家庭教師は、小中学生だけではありません。
高校生、通信制高校生、高卒認定を考えている生徒、大学受験に向けて学び直したい生徒にも対応できます。
特に、
通信制高校に在籍している
全日制高校を休みがちになっている
高校の授業についていけない
大学受験をしたいが何から始めればいいかわからない
英語・数学の基礎が抜けている
昼間の時間を使って勉強したい
夜は体力的に厳しい
という場合、平日昼間の学習時間は大きな意味を持ちます。
高校内容は、中学内容の土台が弱いまま進めると崩れやすくなります。
必要なら中学英語・中学数学まで戻り、そこから高校内容へつなげます。
大学受験を考える場合でも、まずは「どの科目を、どの順番で、どこまで戻るか」を整理することが大切です。
不登校や登校しぶりの状態では、いきなり勉強量を増やしてもうまくいかないことがあります。
机に向かうだけで疲れる。
問題集を見るだけで嫌になる。
学校の話題になると表情が曇る。
将来の話をされると苦しくなる。
そういう状態で、無理に詰め込んでも続きません。
Thinking Studyでは、まずお子さまが安心して話せること、質問できること、間違えても大丈夫だと思えることを大切にします。
勉強は、安心できる状態の方が入りやすいです。
叱って動かすのではなく、
急がせて焦らせるのでもなく、
今できるところから始めます。
不登校や昼間の学習では、周囲が管理しすぎると本人が苦しくなることがあります。
もちろん、最初はサポートが必要です。
しかし、ずっと誰かに言われないと動けない状態では、次の環境に進んだときにまた困ります。
大切なのは、本人が少しずつ自分の状態を見られるようになることです。
今日は何ができたか
どこで止まったか
何がわからなかったか
次は何をすればいいか
どれくらいなら続けられそうか
こうした振り返りを、授業の中で少しずつ入れていきます。
自分を責めるための反省ではありません。
次に進むための確認です。
「やりなさい」と言われるだけでは、子どもは動きにくいです。
特に学校に行きづらくなっている子は、すでに多くの不安や疲れを抱えています。
だからこそ、勉強するときには、
「なぜこれをやるのか」
「これが次にどうつながるのか」
「今はどこまでできればいいのか」
をできるだけ説明します。
意味がわかると、少し取り組みやすくなります。
勉強は、命令で動かすものではなく、本人が少しずつ納得して進めるものだと考えています。
学校に行けない時期があると、本人は自分でも遅れを感じています。
「もう無理かもしれない」
「みんなに追いつけない」
「今さらやっても意味がない」
「どうせできない」
そう思ってしまう子もいます。
でも、学習は戻れます。
英語がわからなければ、中1の文法まで戻ればいい。
数学がわからなければ、計算や方程式から戻ればいい。
国語が読めなければ、短い文章から読み方を作ればいい。
遅れは、責めるものではなく、確認して直すものです。
Thinking Studyでは、できなかった部分を責めるのではなく、次に進むための材料として扱います。
学校に行きづらい時期の学習サポート
算数の文章題・計算・図形
国語の読解・漢字・作文
学校課題の整理
中学進学に向けた準備
中学受験をするかどうかの相談
家庭学習の習慣づくり
不登校・登校しぶり中の学習サポート
英語の戻り学習
数学の戻り学習
国語読解
理科・社会の基礎整理
定期テスト対策
高校受験に向けた基礎固め
通信制高校・私立高校・公立高校を考える前の学力整理
学校課題・提出物の整理
通信制高校生の学習サポート
全日制高校で休みがちな生徒の補習
英語・数学の基礎戻り
高校内容の学び直し
大学受験の基礎作り
高卒認定に向けた学習
レポート・課題の進め方
進路相談前の学力整理
体系数学の戻り学習
NEW TREASUREなど英語教材の補習
学校進度についていけない場合の立て直し
定期テスト対策
課題整理
高校内容に入る前の基礎確認
中学入学後の燃え尽き・失速への対応
昼間の家庭教師は、次のようなご家庭に向いています。
学校に行けない日中を、少しでも学びの時間にしたい
無理に学校復帰を急がせたくない
でも勉強を完全には止めたくない
親が勉強を見ると感情的になってしまう
子どもに合うペースで進めたい
通信制高校やサポート校を考える前に、学習面を整理したい
中高一貫校や進学校の遅れを立て直したい
夜ではなく、昼間の落ち着いた時間に学ばせたい
家でなら少し話せる、少し勉強できる
一人ひとりを見てくれる先生を探している
反対に、短期間で強制的に大量の課題をこなさせたい場合や、とにかく厳しく管理してほしい場合には、Thinking Studyの指導は合わないかもしれません。
こちらが大切にしているのは、外から押し続けることではなく、本人が少しずつ自分の状態を見て、動けるようになることです。
岡崎市内を中心に、平日昼間の家庭教師に対応しています。
対応想定エリア：
岡崎市、幸田町、安城市、西尾市、豊田市南部、蒲郡市、豊川市方面など。
岡崎市内では、
東岡崎駅周辺、岡崎駅周辺、竜美丘、明大寺、康生、六名、羽根、戸崎、上地、大平、福岡、矢作、北岡崎、大門、岩津、美合、藤川、岩津、細川、額田方面など、地域に応じてご相談ください。
遠方の場合は、移動時間・曜日・時間帯・指導内容によって対応可否が変わります。
はい、可能です。
学校に行けていない時期でも、家で少しずつ学習を進めることはできます。
ただし、いきなり長時間の勉強を求めるのではなく、今のお子さまの状態を見ながら始めます。
最初は短い時間でもかまいません。
まずは、安心して話せること、質問できること、少し机に向かえることを大切にします。
状態によりますが、相談は可能です。
完全に昼夜逆転していて午前中が難しい場合は、昼過ぎや午後の時間帯から始める方が現実的なこともあります。
無理に朝型へ戻すことだけを目的にするのではなく、まずは本人が動きやすい時間帯に学習の入口を作ります。
はい、対応できます。
ただし、たまった課題をただ全部こなすことだけが目的ではありません。
どの課題を優先するか。
どこまでやればよいか。
提出する意味があるものは何か。
理解につながるものはどれか。
このように整理して、現実的に進めます。
課題が多すぎる場合は、全部を完璧にしようとして動けなくなるよりも、優先順位を決めることが大切です。
はい、相談できます。
通信制高校やサポート校は、お子さまによっては良い選択肢になります。
ただし、進学先を選ぶ前に、今の学力、生活リズム、学習習慣、本人の状態を整理しておくことが大切です。
通信制に進んだ後も、自分でレポートや学習を進める必要があります。
その準備として、昼間の家庭教師で学び方を整えることができます。
学校復帰だけを目的にはしていません。
もちろん、本人が学校に戻りたい場合は、そのための準備を一緒に考えます。
ただ、今すぐ戻ることが難しい場合に、無理に学校復帰を急がせることはしません。
まずは、家で学べる状態を作る。
生活と学習を少しずつ整える。
その上で、学校復帰、別室登校、通信制、転校、受験など、次の選択肢を考えていきます。
はい、対応できます。
中高一貫校では、英語や数学の進度が速く、一度つまずくと立て直しが難しくなることがあります。
学校に行きづらくなっている場合でも、必要な単元まで戻りながら、学校の課題や定期テストに向けて整理していきます。
体系数学、NEW TREASUREなどの教材にも対応できます。
はい、可能です。
通信制高校生、全日制高校を休みがちな生徒、高卒認定を考えている生徒、大学受験に向けて昼間に学び直したい生徒にも対応できます。
英語・数学の基礎戻りから、大学受験に向けた学習計画まで、お子さまの状態に合わせて進めます。
必ずしも毎回同席する必要はありません。
ただし、最初の段階では、保護者の方から状況を伺うことが大切です。
お子さまの状態、学校との関係、生活リズム、これまでの経緯、家庭で困っていることを確認したうえで、無理のない進め方を考えます。
授業後には、必要に応じて学習内容や様子を共有します。
Thinking Studyが目指すのは、単に「勉強時間を増やすこと」ではありません。
学校に行けない時期。
授業についていけなくなった時期。
生活リズムが崩れた時期。
進路が見えなくなった時期。
そのような時期に、家の中で少しでも学びを止めないこと。
そして、本人が
「自分はもう終わりではない」
「戻ればわかる」
「少しならできる」
「次に進む方法がある」
と思えるようになること。
それが大切だと考えています。
不登校や登校しぶりは、単純な問題ではありません。
家庭教師だけで全てを解決できるわけではありません。
必要に応じて、学校、医療、相談機関、カウンセラーなどの専門的な支援が必要になることもあります。
Thinking Studyは、医療や心理の専門機関ではありません。
ただ、学習面からお子さまの状態を見て、今できることを一緒に整理することはできます。
学び直し。
基礎の確認。
課題の整理。
受験への準備。
通信制や別の進路を選ぶ前の学力確認。
中高一貫校での立て直し。
そうした部分を、家庭教師として丁寧に支えます。
岡崎市で、昼間の家庭教師を探しているご家庭へ。
学校に行けていない状態でも、相談できます。
通信制高校やサポート校を考えている段階でも大丈夫です。
中高一貫校や進学校でつまずいている場合も、対応できます。
昼間の時間を使って、少しずつ学び直したい場合もご相談ください。
無理に学校復帰を迫るのではなく、
今のお子さまの状態を見ながら、
家庭でできる学びを一緒に整えていきます。
まずは、今どのような状況なのか。
何に困っているのか。
どこからなら始められそうか。
そこから丁寧に考えます。
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