福江・赤羽根方面から豊橋の高校を考えている
豊川方面まで候補を広げるべきか迷っている
岡崎方面の高校まで考えてよいのか判断したい
中学校では上位だが、市外の高校で通用するか不安
定期テストでは取れるのに、実力テストや模試では伸びない
内申点は悪くないが、入試問題になると弱い
英語・数学が高校へ入ってから崩れないか心配
学校では「大丈夫」と言われているが、もう少し詳しく見てほしい
豊橋方面の塾へ通わせると送迎が大変
高校へ通う時間まで含めると、勉強時間が足りるのか不安
合格だけでなく、入学後まで考えて準備したい
こうした場合、単純に学校ワークを増やすだけでは十分ではありません。
今の学校の中でどの位置にいるか。
それだけでなく、
志望校の入試問題をどう解けるか。
高校内容につながる英語・数学がどこまでできているか。
長い通学が始まっても、自分で勉強を進められるか。
まで確認します。
Thinking Studyで対応している学習全般は、対応できるお悩みにもまとめています。
中学校内の順位と、進学後の位置は同じではありません
学校内で上位にいることは、その子が積み重ねてきた努力の結果です。
その価値が下がるわけではありません。
ただ、高校へ進学すると環境が変わります。
複数の中学校から生徒が集まります。
それまで各中学校で上位だった生徒同士が、同じ教室で学ぶこともあります。
そのため、
中学校では数学が得意だった。
英語も特に困らなかった。
定期テストでは高得点だった。
という子でも、高校では思ったより順位が下がることがあります。
問題なのは順位そのものではありません。
それまで、
定期テスト前に覚えれば取れた。
学校ワークを繰り返せば取れた。
教科書範囲なら解けた。
という学び方だけで進んできた場合、高校の学習方法へ切り替えられないことです。
高校へ進む前に、
「中学校で取れている理由」
まで見ておくことが重要です。
定期テストで取れることと、入試問題で取れることは違います
定期テストには範囲があります。
学校ワーク。
教科書。
プリント。
授業で扱った内容。
を中心に準備できます。
一方、高校入試では、中学三年間の内容から出題されます。
単元も混ざります。
問題文も長くなります。
資料を読んだり、条件を整理したりする必要もあります。
そのため、
定期テストは取れる。
内申も悪くない。
しかし模試になると点が下がる。
ということがあります。
この場合、
「もっと勉強しなさい」
ではなく、
何が定期テストでは隠れていて、入試で表に出ているのか
を見ます。
例えば数学なら、
公式は覚えているが、どの公式を使うか判断できない。
関数の式は出せるが、グラフの意味が曖昧。
証明を覚えているが、条件から組み立てられない。
文章題になると式を作れない。
ということがあります。
英語なら、
教科書本文は覚えている。
学校ワークもできる。
しかし初めて読む英文になると意味が取れない。
ということがあります。
家庭教師では、学校の教材だけでなく、実力テスト・模試・入試問題なども見ながら現在地を確認します。
高校英語では、中学校より必要になる単語数が大きく増えます。
英文も長くなります。
文法も複雑になります。
中学校では、
「この単元だから、この文法」
と分かっていたものが、高校では複数の文法事項が混ざった文章の中に出てきます。
そのため、中学校のうちに確認しておきたいのは、
英単語を継続的に覚えられるか。
主語と動詞を見つけられるか。
文の構造を見られるか。
知らない文章でも前から意味を取れるか。
間違えた理由を説明できるか。
という部分です。
受験問題で点を取ることと、高校へつながる英語を作ることを分けずに進めます。
高校数学も、中学校数学の延長です。
中学校の計算。
方程式。
関数。
図形。
場合の数。
証明。
などが曖昧なまま高校へ進むと、数学Ⅰ・Aに入ってから急に負担が大きくなることがあります。
特に確認するのは、
途中式を書けるか。
計算の意味を理解しているか。
グラフを見て関係を考えられるか。
問題文から条件を抜き出せるか。
図を書けるか。
答えだけでなく、なぜそうなるか説明できるか。
という部分です。
Thinking Studyの考え方については、指導方針・指導内容をご覧ください。
田原から市外の高校へ進む場合、学校へ通う時間が増えることがあります。
これは学校選びで軽く見ない方がいい部分です。
朝早く家を出る。
学校で一日過ごす。
部活動をする。
帰宅する。
夕食。
学校課題。
翌日の準備。
高校へ入ると、この中へさらに定期テストや模試が入ります。
中学校までは一日二時間勉強できていた子でも、通学が長くなれば同じ時間を取れるとは限りません。
だからこそ高校受験中から、
長時間やらなければ勉強にならない。
親に言われなければ始めない。
試験前だけまとめて勉強する。
という状態を少しずつ変えておきます。
短い時間でも自分で始める。
学校課題の優先順位を決める。
分からない問題を放置しない。
必要なところへ戻る。
高校入学後に必要なのは、こうした力でもあります。
福江・赤羽根方面から豊橋方面へ進学するご家庭は少なくありません。
時習館高校。
豊橋東高校。
豊丘高校。
豊橋南高校。
豊橋商業高校。
豊橋工科高校。
桜丘高校。
藤ノ花女子高校。
など、学校によって学習環境も進路も異なります。
重要なのは、学校名だけから必要な勉強を決めないことです。
例えば上位校を目指していても、
内申点が問題なのか。
入試本番の得点力が問題なのか。
英語だけが弱いのか。
数学の初見問題で止まるのか。
理科・社会が安定しないのか。
で対策は変わります。
豊橋の中学生向け学習全般については、豊橋の中学生の定期テスト・内申点・高校受験も参考にできます。
ただし、田原市から受験する場合は、通学条件まで含めてこのページで考えます。
豊川方面では、
国府高校。
豊川高校。
豊川工科高校。
などを候補にするご家庭もあります。
豊橋方面と同様、
「行けそうだから」
だけでなく、
本人がどのような高校生活を送りたいのか。
卒業後に大学進学を考えているのか。
高校で何を学びたいのか。
通学を継続できるか。
まで含めて考えます。
特に大学進学を考えている場合には、高校合格時点の学力だけでなく、高校一年生から英語・数学を続けられる状態を作っておくことが重要です。
田原市から岡崎方面の高校を考える場合には、学力と同じくらい、通学の現実を確認します。
入試で合格できる。
ということと、
毎日通いながら高校生活を続けられる。
ということは別です。
特に上位校を考える場合、
通学時間が長い。
授業進度が速い。
課題量が多い。
周囲の学習基準が高い。
という条件が重なることがあります。
本人がその環境を望んでいるのか。
そこで何をしたいのか。
進学する価値が通学負担を上回るのか。
まで考えて学校を選びます。
「高校に入ってから下位にならない」が目的ではありません
このページでは、高校入学後に苦労しないことを何度か書いています。
ただ、順位を下げないことそのものが目的ではありません。
高校へ入れば、周囲の学力が高くなって順位が下がることは普通にあります。
中学校では一桁順位だった子が、高校では真ん中になることもあります。
それ自体を失敗とは考えません。
問題なのは、
急に分からなくなった。
何を勉強すればいいのか分からない。
課題を出すだけになった。
テストが終わるたびに忘れる。
分からない場所を放置する。
という状態になることです。
順位より、
その環境の中で自分の学習を立て直せるか
を大切にします。
「時習館高校を目指しています」
「豊橋東高校を考えています」
と聞いただけで教材を決めることはありません。
まず、
通知表。
定期テスト。
学校ワーク。
実力テスト。
模試。
塾の教材。
普段のノート。
を見ます。
そして実際に問題を解いてもらいます。
特に見たいのは、
正解した問題をどう解いたか。
不正解のどこまで分かっていたか。
問題文のどこを読んだか。
解説を見たあと、本当に一人でできるか。
です。
「正解だったから大丈夫」
「間違えたから全部分かっていない」
とは考えません。
今ある教材をできるだけ活かしながら、志望校との間に何が足りないのかを整理します。
高校受験だからといって、家庭教師だけで勉強する必要はありません。
今の塾が合っている部分は、そのまま活かせます。
塾で授業を受ける。
模試を受ける。
受験情報を得る。
家庭教師では、
塾で分からなかったところを確認する。
宿題の優先順位を整理する。
模試を分析する。
学校ワークと受験勉強をつなぐ。
初見問題で止まる原因を見る。
という使い方もできます。
塾を辞めるかどうかを最初に決める必要はありません。
現在利用している塾・教材・学校の学習を見てから考えます。
愛知県の高校受験では内申点も重要です。
ですから、
提出物。
定期テスト。
授業で必要になる学習。
学校ワーク。
を軽く扱うことはありません。
ただし、
「提出物を出せばよい」
「定期テストだけ取ればよい」
とも考えません。
高校受験は、学校生活と入試本番の両方があります。
さらにその先には高校の学習があります。
学校の評価を整えることと、
入試で点を取ることと、
高校へつながる学力を作ること。
この三つをなるべく分断しないように進めます。
学校ワークや提出物と内申点の関係を整理したい場合は、提出物を出しているのに内申点が上がらない中学生へも参考にしてください。
中学3年生になってからでも、最初に優先順位を決めます
中学3年生になると、
内申点。
定期テスト。
実力テスト。
模試。
学校説明会。
入試問題。
が同時に動きます。
時間が足りないと感じると、
五教科を全部同じように勉強する。
新しい問題集を買う。
塾の講座を増やす。
という方向へ行きやすくなります。
しかし、残された時間が少ないほど、
何をするかより、何を今はしないか
を決めることが重要です。
例えば、
数学は入試問題へ移る。
英語は文法の穴を先に埋める。
理科は苦手単元だけ戻る。
社会は知識確認と入試演習を並行する。
学校ワークは内申点のためだけでなく、理解確認として使う。
というように分けます。
全員に同じ順番では進めません。
受験が終わった瞬間から、高校入学まで完全に勉強を止めてしまうと、四月に再び動き始めるのが大変になることがあります。
特に、
数学。
英語。
は、中学校内容の確認をしておくと高校へ入りやすくなります。
大量の高校内容を先取りする必要はありません。
中学英語の文法。
英単語。
計算。
関数。
図形。
など、受験までに曖昧だったところを整理します。
これだけでも、高校最初の授業の受け止め方が変わります。
そして高校へ進んだあと、部活動などで帰宅が遅くなり、夜しか学習時間を取りにくくなった場合には、深夜・部活後に対応する家庭教師という選択肢もあります。
田原市内は、お住まいの地区と希望曜日・時間帯を確認して訪問を検討します。
福江。
赤羽根。
若見。
和地。
保美。
江比間。
伊良湖方面。
など、市街地から距離のある地域についてもご相談ください。
訪問可能時間は前後の指導予定によって変わります。
現在の料金・交通費については、家庭教師料金体系をご確認ください。
田原市全体での家庭教師については、田原市の家庭教師にまとめています。
最初から志望校が決まっている必要はありません。
「豊橋方面へ出るか迷っている」
「国府高校まで考えてよいのか分からない」
「岡崎方面まで狙うのは現実的なのか知りたい」
という段階でも構いません。
分かる範囲で、
学年
お住まいの地区
現在考えている高校
内申点
定期テスト
実力テスト・模試
苦手教科
現在利用している塾
家庭学習の様子
希望曜日・時間帯
をお知らせください。
詳しい事情を最初から文章にまとめる必要はありません。
初めてご相談される方へ
LINEで相談する
フォームからお問い合わせする
福江・赤羽根方面から豊橋の高校を目指すのは大変ですか？
学校によって条件は違いますが、十分候補になります。
ただ、学力だけでなく通学時間や生活リズムも含めて考えます。
合格後に毎日通うことになるので、学校説明会などへ行くときにも、実際の通学を意識してみることをおすすめします。
校内順位だけでは判断できません。
実力テスト、模試、入試問題なども見ます。
特に、初めて見る問題でどこまで自分で考えられるかを確認します。
中学校で上位であることは強みですが、それだけで進学後まで保証されるものではありません。
学校では「大丈夫」と言われています。それでも相談できますか？
できます。
学校の先生の判断を否定するための相談ではありません。
学校での評価に加えて、
入試問題。
志望校。
高校入学後。
通学。
まで別の角度から確認します。
豊橋・豊川・岡崎のどの高校にするか決まっていなくても大丈夫ですか？
構いません。
むしろ複数校で迷っている時点で、現在の学力や本人の希望を確認することに意味があります。
合格可能性だけでなく、本人がそこで三年間過ごすことまで考えます。
できます。
現在の塾を辞めることを前提にはしません。
塾教材、学校教材、模試などを確認し、家庭教師で何を補うとよいかを考えます。
現在の学力や残された期間を確認しないまま、合格を約束することはできません。
ただし、
今から変えられるところ。
優先すべきところ。
今は後回しにするところ。
を整理することはできます。
福江・赤羽根方面から市外の高校を考えているご家庭へ
高校受験は、合格発表の日で終わるものではありません。
その高校へ通い始めた次の日から、新しい学習が始まります。
中学校ではできていた。
高校に入ったら急に分からなくなった。
通学だけで疲れる。
課題を終えるだけになった。
そうなる可能性をゼロにはできません。
でも、受験前から準備できることはあります。
地域内の順位だけでなく、入試問題で現在地を見る。
英語と数学の土台を残す。
自分で勉強を始める力をつける。
長い通学が始まっても続けられる学習方法を探す。
合格するためだけではなく、
その高校へ入ったあと、自分で学び続けるための受験勉強
にしていきます。
福江・赤羽根・渥美半島方面から豊橋・豊川・岡崎方面の高校を考えているご家庭は、現在の状況からご相談ください。
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