暗記は大切です。けれど、暗記の前に止まっている子がいます
定期テストで点数を取るために、暗記は大切です。
英単語、漢字、理科や社会の用語、数学の公式、国語の文法、英語の基本表現。
覚えるべきことを覚えなければ、テストで点数につながりにくいのは事実です。
ただし、暗記だけを増やせばよいとは限りません。
たとえば、次のようなお子さまがいます。
用語は覚えたのに、問題になると答えられない。
ワークを何周もしたのに、テストで点数が取れない。
赤シートでは答えられるのに、文章題になると止まる。
数学の公式は覚えているのに、どの問題で使うのか分からない。
英単語は覚えているのに、英文になると読めない。
理科や社会の語句は覚えているのに、記述や資料問題で崩れる。
テスト前に頑張っているのに、結果につながらない。
この場合、問題は「暗記量」だけではないかもしれません。
理解の土台が曖昧なまま覚えようとしている。
言葉の意味を分からないまま丸暗記している。
問題文の読み取りが弱い。
覚えた知識を使う練習が足りない。
家庭学習の順番が合っていない。
テスト前の勉強が、ただの作業になっている。
暗記の前に、学び方そのものが止まっていることがあります。
豊橋には、中学生向けの塾、個別指導塾、定期テスト対策の講座、高校入試対策の教室がいくつもあります。
塾が合うお子さまもいます。
集団授業で刺激を受ける子もいます。
個別指導で質問しやすくなる子もいます。
ただし、塾を探す前に確認したいことがあります。
それは、お子さまが今、どこで止まっているかです。
授業内容が分かっていないのか。
学校のワークの使い方が分かっていないのか。
提出物を終わらせることだけが目的になっているのか。
暗記の仕方が合っていないのか。
問題文の読み取りで止まっているのか。
家庭で勉強を始めるところから崩れているのか。
テスト前の計画が立てられないのか。
そもそも、本人が自分の状態を分かっていないのか。
ここを見ないまま塾を増やしても、成績が伸びにくいことがあります。
Thinking Studyでは、まずお子さまの状態を見ます。
何が足りないのかを決めつけるのではなく、実際のノート、ワーク、答案、家庭での勉強の様子から、どこで止まっているのかを整理します。
定期テスト対策は、ワークを終わらせるだけではありません
豊橋市内の中学校でも、定期テスト前には学校のワーク、課題、プリント、提出物が多く出ます。
もちろん、提出物を終わらせることは大切です。
ワークを進めることも必要です。
しかし、ワークを終わらせただけで点数が上がるとは限りません。
答えを写して終わっている。
丸つけをしても、間違い直しが雑になっている。
間違えた問題に印がない。
分からなかった問題を後で戻れる形にしていない。
同じ問題を解き直していない。
テスト直前に、できる問題とできない問題が分かれていない。
ワークを何周もしているのに、ただ覚えた答えを再現しているだけになっている。
この状態では、勉強時間をかけても点数につながりにくくなります。
定期テスト対策で大切なのは、
「終わらせること」
ではなく、
「できるようにすること」
です。
そのためには、ワークの進め方、丸つけの仕方、間違いの残し方、解き直しのタイミング、暗記の順番まで整える必要があります。
暗記しているのに点数が上がらない場合、よくある原因は次のようなものです。
理科や社会で用語を覚えていても、その意味やつながりが分かっていなければ、少し聞かれ方が変わると答えられなくなります。
たとえば、単語だけを覚えていても、資料問題や記述問題では使えないことがあります。
数学や理科では、問題文の条件を読み取れないと、覚えた公式や知識を使うところまで進めません。
何を聞かれているのか。
どの条件を使うのか。
どの数字が大事なのか。
どの単元の考え方なのか。
ここが見えていないと、暗記した内容が点数につながりません。
いきなり細かい用語を覚えようとしても、全体像が見えていなければ頭に入りにくくなります。
まず大きな流れをつかむ。
そのあと重要語句を覚える。
最後に問題の中で使えるか確認する。
この順番が崩れていると、勉強しているのに結果が出にくくなります。
間違えた問題こそ、成績を上げる材料です。
しかし、間違えた問題をそのままにしていると、次のテストでも同じように間違えます。
大切なのは、間違いを責めることではありません。
なぜ間違えたのかを見て、次に使える形に直すことです。
机に向かっている。
ワークも進めている。
ノートも書いている。
それでも、頭を使っていない場合があります。
ただ写している。
ただ埋めている。
ただ丸つけしている。
ただ時間を過ごしている。
この状態では、勉強しているように見えても、点数にはつながりにくくなります。
塾に通っても成績が上がらないとき、家庭で何が起きているか
塾に通っているのに成績が上がらない場合、塾の授業だけを見ても原因が分からないことがあります。
実際には、家庭での勉強の中に原因があることも多いです。
家で勉強を始めるまでに時間がかかる。
ワークを開いても、何から始めればよいか分からない。
分からない問題で止まると、すぐに答えを見る。
丸つけが雑になっている。
間違い直しをしているようで、ただ答えを書いている。
テスト前に焦って、結局暗記だけになる。
塾の宿題と学校の課題が整理できていない。
このような場合、授業を増やすだけでは改善しにくいことがあります。
必要なのは、家庭で実際にどのように勉強しているかを見ることです。
Thinking Studyでは、訪問型の家庭教師として、お子さまの普段の勉強の進め方を見ながら、どこで崩れているのかを確認します。
暗記に入る前に、まず理解を整えた方がよい子がいます。
数学なら、公式を覚える前に、なぜその式になるのかを確認する。
英語なら、単語を覚えるだけでなく、文の形を見られるようにする。
理科なら、用語だけでなく、実験や現象の流れを理解する。
社会なら、人物名や年号だけでなく、出来事のつながりを見る。
国語なら、本文のどこを根拠に答えるのかを確認する。
覚えることは必要です。
しかし、理解の土台がないまま暗記だけを重ねると、テストで崩れやすくなります。
Thinking Studyでは、暗記を否定するのではなく、暗記が点数につながる状態を作ることを大切にしています。
「勉強のやり方が分からない」という言葉は、よく聞きます。
ただし、その中身はお子さまによって違います。
何から始めればよいか分からない。
どこまで覚えればよいか分からない。
ワークをどう使えばよいか分からない。
間違えた問題をどう直せばよいか分からない。
テスト前に何を優先すればよいか分からない。
分からない問題で止まったとき、どうすればよいか分からない。
そもそも、自分が何を分かっていないのか分からない。
この状態で「勉強しなさい」と言われても、子どもは動きにくくなります。
大切なのは、勉強を管理することではありません。
お子さま自身が、自分の状態を少しずつ見られるようにすることです。
どこで止まったのか。
何が分からなかったのか。
次は何を見ればよいのか。
どの問題に戻ればよいのか。
どこまでできるようになったのか。
こうした確認を重ねることで、勉強は少しずつ自分のものになっていきます。
中学生の定期テストは、高校入試にもつながります。
豊橋市内の中学生にとって、定期テスト、内申点、提出物、日々の授業への取り組みは大切です。
ただし、内申点を上げるために、表面的に提出物だけ整えても、本当の学力がついていなければ高校入試で苦しくなることがあります。
定期テスト対策では、点数だけでなく、次のようなことも見ていきます。
学校のワークをどう進めるか。
提出物をただ出すだけで終わっていないか。
間違えた問題を次につなげているか。
テスト後の振り返りができているか。
苦手単元を放置していないか。
高校入試までに戻るべき単元はどこか。
英語・数学の積み残しがないか。
定期テストのたびに、その場しのぎで終わらせるのではなく、高校入試までつながる学び方を整えることが大切です。
Thinking Studyの指導で大切にしていること
Thinking Studyでは、勉強を一方的に管理することを目的にしていません。
宿題を出すこともあります。
暗記の確認をすることもあります。
ワークの進め方を整えることもあります。
ただし、大切にしているのは、お子さま自身が少しずつ自分の状態を見られるようになることです。
今どこで止まっているのか。
何が分かっていないのか。
次に何をすればよいのか。
どうすれば同じ間違いを減らせるのか。
覚えたことを、どう問題の中で使うのか。
このような視点を一緒に確認しながら、学び方を整えていきます。
成績を上げるためには、暗記も演習も必要です。
しかし、それらが効果を出すためには、土台となる理解と勉強の進め方が必要です。
Thinking Studyは、豊橋を拠点に、訪問型の学習相談・家庭教師を行っています。
豊橋市内の中学生の定期テスト対策。
高校入試に向けた学習設計。
塾に通っても成績が上がらない場合の学習整理。
暗記しても点数につながらない場合の勉強法の見直し。
英語・数学の積み残し。
理科・社会の暗記と理解のつなげ方。
国語の読み取りや記述。
家庭学習の進め方。
提出物やワークの使い方。
お子さまの状況に合わせて、必要なところから整えていきます。
豊橋で中学生の塾を探している。
豊橋で定期テスト対策の家庭教師を探している。
塾に通っているのに成績が上がらない。
暗記しているのに点数が取れない。
学校のワークを何周してもテストで崩れる。
勉強時間はあるのに結果につながらない。
個別指導塾が合っていない気がする。
高校入試に向けて、今の勉強法を見直したい。
家庭学習がうまく回らない。
親が声をかけ続けることに疲れている。
お子さま自身に、自分の状態を見られるようになってほしい。
このような場合は、一度ご相談ください。
はい。
定期テスト前のワークの進め方、暗記の仕方、間違い直し、苦手単元の整理など、お子さまの状況に合わせて対応します。
用語や公式を覚えていても、問題の中で使えなければ点数につながりません。
また、理解が曖昧なまま暗記している場合、少し聞かれ方が変わると答えられなくなることがあります。
はい。
塾の授業そのものよりも、家庭での勉強の進め方や学校ワークの使い方が課題になっている場合、家庭教師を併用することで整理しやすくなることがあります。
ワークを何周しても点数が上がらない場合はどうすればよいですか？
ワークの回数だけでなく、間違えた問題をどう扱っているか、答えを覚えているだけになっていないか、問題の考え方まで理解できているかを確認する必要があります。
はい。
定期テスト、内申点、苦手単元、英語・数学の積み残し、高校入試に向けた学習設計まで、お子さまの状況に合わせて整理します。
はい。
「勉強のやり方が分からない」という状態を、具体的に分解して見ていきます。
何から始めるか、どこで止まっているか、どう直すかを一緒に確認します。
はい。
親子で勉強を見ると、どうしても感情が入りやすくなることがあります。
第三者が入ることで、勉強の問題と親子関係の負担を分けられる場合があります。
暗記は大切です。
しかし、暗記だけで伸びない子もいます。
「覚えれば伸びる」の前に、理解で止まっている。
問題文の読み取りで止まっている。
ワークの使い方で止まっている。
家庭学習の進め方で止まっている。
テスト前の整理で止まっている。
その場合、必要なのは、ただ勉強量を増やすことではありません。
お子さまがどこで止まっているのかを見て、学び方を整えることです。
豊橋で中学生の定期テスト対策、塾に通っても成績が上がらない場合の学習相談、高校入試に向けた家庭学習の立て直しをご希望の方は、一度ご相談ください。
