豊川市内の個別指導塾に通っているが、成績が上がらない
1対2の個別指導だと、先生に質問できない
塾では分かったと言うのに、家で解けない
家庭教師をつけたが、子どもと合わなかった
前の先生では、受験までの見通しが見えなかった
学校のワークは出しているのに、定期テストで点が取れない
内申点を上げたいが、何を直せばいいか分からない
国府・小坂井・豊橋東・時習館などを目指したいが、今の勉強で不安
豊川高校や私立高校の進学後も見据えて学習を整えたい
受験まで時間がないのに、やることが整理できていない
もう次の塾・家庭教師選びで失敗したくない
このような状態は、お子さまのやる気や能力だけの問題とは限りません。
むしろ、
学び方が合っていない
質問できないまま授業だけが進んでいる
間違い直しが作業になっている
家庭学習の形ができていない
受験までの優先順位が整理されていない
というケースが多くあります。
個別指導塾は、合うお子さまには効果があります。
先生が近くにいる。
分からないところを聞ける。
自分のペースで進められる。
学校内容や定期テストに合わせやすい。
これは大きなメリットです。
しかし、すべてのお子さまに合うわけではありません。
特に、
自分から質問できない
分かったふりをしてしまう
先生が他の生徒を見ていると遠慮する
何が分からないのか自分で説明できない
解説を聞くと分かるが、一人では解けない
家に帰ると勉強しない
間違い直しのやり方が分からない
というお子さまの場合、個別指導塾に通っていても、学力として定着しにくいことがあります。
問題は、個別指導塾そのものではありません。
その子に必要な見方がされているか。
質問できない子に、質問を待つだけの指導になっていないか。
家庭で再現できる形まで整っているか。
ここが大切です。
家庭教師をつけたのに伸びなかった。
先生との相性が合わなかった。
授業中は分かったように見えたのに、テストで解けなかった。
受験までの計画が見えなかった。
そのような場合でも、すぐに「家庭教師そのものが合わない」と決めつける必要はありません。
合わなかったのは、家庭教師という形ではなく、
見立て
進め方
声のかけ方
家庭学習の設計
本人の状態の読み取り方
だった可能性があります。
家庭教師は、ただ横について問題を教えるだけでは不十分です。
大切なのは、
どこで考えが止まったのか
なぜそのミスをしたのか
次に同じ問題を見たとき、どう考えるのか
一人で解ける状態になっているのか
を確認することです。
Thinking Studyでは、答えを教えるだけではなく、考え方・直し方・家庭での進め方まで整えていきます。
1. 内申点を意識しすぎて、勉強が作業になっている
豊川の高校受験では、内申点はとても大切です。
提出物。
授業態度。
定期テスト。
学校ワーク。
小テスト。
どれも無視できません。
しかし、内申点だけを意識しすぎると、
ワークを埋めるだけ
赤で答えを書くだけ
提出期限に間に合わせるだけ
テスト前だけ暗記するだけ
になってしまうことがあります。
これでは、点数は一時的に取れても、実力として残りにくいです。
Thinking Studyでは、内申点を軽視するのではなく、内申点につながる学習を、将来の実力にもつながる形で整えていきます。
個別指導塾に通っていても、質問できないお子さまは少なくありません。
「分からないところある?」と聞かれても、
何が分からないのか自分で言えない。
先生が隣にいても、
他の生徒を見ていると遠慮してしまう。
分かっていなくても、
「大丈夫です」と言ってしまう。
この場合、質問を待つだけでは不十分です。
本人の手が止まる場所、間違え方、表情、説明の言葉を見ながら、こちらから止まっている場所を探す必要があります。
3. 学校のワークをやっているのに、テストで取れない
豊川市内の中学生でも多いのが、
「ワークはやっているのに点数が取れない」
という状態です。
原因は、勉強量ではなく、やり方かもしれません。
1回解いて終わり
間違えた問題を戻していない
解説を写して終わり
似た問題で確認していない
テスト前にできる問題ばかり解いている
苦手単元を避けている
これでは、勉強した時間のわりに点数が伸びません。
必要なのは、問題をこなすことではなく、
できなかった問題を、できる状態に戻すこと
です。
数学や英語で多いのが、解法暗記だけになっているケースです。
例題はできる。
授業中はできる。
似た問題ならできる。
でも、少し形が変わると止まる。
これは、解き方を覚えているだけで、
なぜその方法を使うのか
が残っていない状態です。
受験では、まったく同じ問題ばかりが出るわけではありません。
だからこそ、答えの出し方だけではなく、考え方そのものを見る必要があります。
塾や家庭教師の時間だけで、学力を安定させるのは難しいです。
大切なのは、家庭で何をするかです。
授業後に何を復習するか
テスト前に何を優先するか
間違えた問題をどう戻すか
学校課題と受験勉強をどう分けるか
いつ、どのくらい、何をやるか
ここが曖昧なままだと、塾を変えても家庭学習は変わりません。
Thinking Studyでは、授業時間だけでなく、家庭での進め方まで一緒に整えていきます。
1. 前の塾・家庭教師を否定するのではなく、原因を整理する
塾や家庭教師を変えるとき、前の指導を責めることが目的ではありません。
大切なのは、
何が合っていて、何が合わなかったのか
何が足りなかったのか
同じ失敗を繰り返さないために、何を変えるべきか
を整理することです。
途中からの指導では、これまでの経緯を丁寧に聞くことから始めます。
成績が伸びない原因は、話だけでは分かりません。
答案を見ると、
どの単元で落としているか
ケアレスミスなのか、理解不足なのか
問題文を読めているか
途中式を書けているか
直し方が機能しているか
が見えてきます。
ノートやワークを見ると、家庭学習の実態も分かります。
「勉強しているのに伸びない」のか。
「勉強したつもりになっている」のか。
「やり方が合っていない」のか。
そこを見極めます。
同じ問題を解いていても、お子さまによって止まり方は違います。
すぐに諦める子。
考えているが言葉にできない子。
分かったふりをする子。
説明を聞くと安心してしまう子。
正解していても、根拠があいまいな子。
それぞれ必要な関わり方は違います。
Thinking Studyでは、問題の正誤だけでなく、本人がどう考えているかを見ながら進めます。
受験まで時間が限られている場合、すべてを完璧にすることはできません。
だからこそ、優先順位が大切です。
まず点数に直結する単元
失点の多い問題形式
基礎の抜け
定期テスト対策
内申点につながる学校課題
模試の復習
志望校に必要なレベル
本人が自分で進められる仕組み
これらを、現在地と志望校に合わせて整理します。
受験前の立て直しでは、気合いだけでは足りません。
何を優先し、何を後回しにするか。
そこまで一緒に考えます。
個別指導塾に通っているのに成績が上がらない場合、まず確認するのは、授業中に本当に理解できているかどうかです。
「分かった」と言っていても、テストで解けなければ、理解が定着していない可能性があります。
Thinking Studyでは、本人の解き方を見ながら、どこで止まっているかを確認します。
家庭教師を変えるときに大切なのは、単に先生を替えることではありません。
前の先生でうまくいかなかった理由を整理しないまま新しい先生をつけても、同じことが起きる可能性があります。
Thinking Studyでは、これまでの経緯を確認し、現在地から立て直すための進め方を考えます。
上位校を目指す場合、学校のワークをこなすだけでは足りないことがあります。
必要なのは、
基礎を落とさない
標準問題を確実に取る
応用問題で手を動かせる
ミスの原因を分析する
苦手科目を放置しない
高校進学後も伸びる学び方を作る
ことです。
高校受験だけで終わらず、高校進学後の学習まで見据えて指導します。
高校生の場合、つまずきはさらに複雑になります。
数学で急に分からなくなった
英語の文法・長文が伸びない
物理・化学がつながらない
定期テストと大学受験の勉強が別物になっている
進学校に入ったが、勉強の仕方が分からない
高校受験までは何とかなったが、高校で失速した
高校内容は、一度崩れると自力で戻すのが難しくなります。
Thinking Studyでは、学校教材・定期テスト・模試・大学受験までを見ながら、必要な部分から立て直します。
学校に通えていない場合、一般的な塾や夜の授業が合わないことがあります。
その場合、まず必要なのは、無理に学校ペースへ戻すことではなく、
家庭で学べる状態を取り戻すこと
です。
昼間の時間帯に、生活リズムや本人の状態を見ながら、少しずつ学習を整えていきます。
※医療・療育の専門家としてではなく、学習支援の立場から対応します。
長年、豊橋・豊川・東三河周辺で多くの生徒を見てきました。
成績上位を目指す生徒だけでなく、塾に合わなかった生徒、家庭教師を変えたいご家庭、途中から立て直したいケースにも対応してきました。
途中からの指導では、最初から担当する場合とは違う難しさがあります。
すでに不安が大きい。
本人が自信を失っている。
保護者も次で失敗したくない。
受験まで時間が少ない。
前の指導の癖が残っている。
そのような状態でも、まず状況を整理し、現実的に進められる形を探します。
他の塾や家庭教師と迷われている段階でも構いません。
大切なのは、知名度や料金だけで決めることではなく、
お子さまの状態をどこまで見てもらえるか
受験までどう伴走してもらえるか
です。
初回相談では、現在の状況をお聞きし、今必要な支援を一緒に整理します。
問題の解説だけでなく、学び方そのものを見ます。
どう考えているか
どこで止まるか
なぜ同じミスをするか
間違い直しができているか
家庭で再現できるか
自分で進められる状態になっているか
ここまで確認します。
高校受験で終わりではありません。
国府、小坂井、豊橋東、時習館などを目指す場合、その先には高校内容と大学受験があります。
中学生のうちから、
高校に入ってからも崩れない学び方
を作ることを大切にしています。
高校生についても、数学・英語・理科・国語など、学校内容から大学受験まで対応します。
Thinking Studyは、次のようなご家庭に向いています。
逆に、
「とにかく安い家庭教師を探している」
「大量の宿題だけ出してほしい」
「本人の状態より、とにかく厳しく管理してほしい」
という場合は、他のサービスの方が合うかもしれません。
まずは、現在の状況をお聞かせください。
通っている塾
前の家庭教師で困ったこと
学校の成績
定期テスト・模試の結果
志望校
家庭学習の様子
本人の性格
保護者の不安
受験までの残り時間
可能であれば、定期テストや模試の答案、学校教材、塾教材、ノートなどを見せてください。
どこで点を落としているか。
どの単元が弱いか。
どんな間違い方をしているか。
直し方が機能しているか。
そこから現在地を見ます。
いきなり教材を増やすのではなく、今必要なことを整理します。
基礎に戻すべきか
学校内容を優先するか
受験対策へ切り替えるか
苦手科目を絞るか
定期テスト対策を組み直すか
家庭学習のやり方から整えるか
お子さまの状態に合わせて考えます。
継続する場合は、曜日・時間帯・頻度・目標を相談します。
豊川市内を中心に、訪問型の対面指導を行っています。
地域や時間帯によって対応できる枠に限りがありますので、まずはご相談ください。
必ずしもそうではありません。
塾が合っている部分もあるかもしれません。
必要なのは、塾を辞めるか続けるかを感情で決めることではなく、今の塾で何が機能していて、何が足りないのかを整理することです。
塾を続けながら家庭教師で補う形も可能です。
Q. 前の家庭教師とうまくいきませんでした。それでも大丈夫ですか?
大丈夫です。
家庭教師が合わなかった理由は、お子さまだけにあるとは限りません。
相性、見立て、進め方、家庭学習の設計などを確認しながら、改めて立て直します。
Q. 受験まで時間がありません。途中からでも間に合いますか?
状況によります。
ただ、残り時間が少ない場合ほど、やることを絞る必要があります。
現在地と志望校を確認したうえで、現実的な優先順位を考えます。
はい。
定期テスト、提出物、学校ワーク、授業理解を含めて対応します。
ただし、内申点だけを目的にするのではなく、高校進学後にも残る学力を育てることを大切にしています。
お子さまによります。
個別指導塾で伸びるお子さまもいます。
ただ、質問できない、家で勉強が続かない、分かったふりをしてしまう、家庭での様子まで見てほしいという場合は、訪問型の家庭教師が合うことがあります。
はい。
高校受験だけでなく、高校進学後の学習や大学受験まで継続して対応できます。
高校内容で崩れないように、中学生の段階から学び方を整えることを大切にしています。
Q. 他の塾・家庭教師と比較中でも相談できますか?
はい。
比較検討中でも構いません。
むしろ、次で失敗したくない場合は、初回相談でお子さまの状態を見ながら判断することが大切です。
今の個別指導塾で伸びない。
前の家庭教師が合わなかった。
受験までに立て直したい。
次で失敗したくない。
そのような場合は、まず現在の状況をお聞かせください。
塾を変えるべきか。
家庭教師をつけるべきか。
何から立て直すべきか。
お子さまの状態に合わせて、一緒に整理します。